东营职业学院石油化工专业群依托德国AHK化工职教联盟和区域石化产业优势资源，将德国AHK职业教育标准校本化，重构模块化课程体系，组建结构化教学团队，创新模块化教学模式，探索形成模块化教学改革的途径和方法，大幅提升了教学质量。

国际标准校本化，重构模块化课程体系

东营职业学院依据国家专业教学标准和职业标准，将德国AHK化工工艺员职业标准校本化落地、职业技能等级证书融入课程模块，重构基于岗位工作过程的模块化课程体系，形成了国际化、校本化特点鲜明的石油化工技术专业群教学标准和教学规范，并开发系列配套教学资源。

东营职业学院现已建成包含6个一级模块、39个二级模块、163个子模块和55个实训模块的模块化课程体系；参与国家专业教学标准修订2个，参与国家”1+X”证书标准开发2个，合作开发AHK职业教育标准5个；入选国家“十三五”规划教材1部，主持和参与AHK化工教材和工作页开发6部，完成模块化系列教材开发9部、讲义16部、工作手册式讲义5部。

分工协作、多元评价，打造结构化教师教学创新团队

东营职业学院石油化工专业群按照课程模块组建结构化的教学团队，团队成员按需分配教学模块，分工协作、共同实施课程的教学，形成协作教学共同体；基于素质、知识、技能和态度等多个维度，关注发展性，开展教师多元化评价，将相关评价指标转变为有数据分析支撑的客观指标，形成可操作、可评价，利于达成检测的过程性考核指标，调动教师的主动性和创造性，促进和激励教师成长。

石油化工专业群教师团队主持国家教学资源库1个，建设省级精品资源共享课5门；获批全国行业教学团队2个、教学名师2名，1人被评为“2020年度齐鲁最美教师”、黄河三角洲产业领军人才，1人被评为齐鲁首席技师；教师参加省级以上比赛获奖13项。

“三阶段、六环节”，创新模块化教学模式

东营职业学院探索优化模块化教学过程最佳方案，形成“课前准备、课中实施和课后强化”3阶段，“课前任务下达、教师讲授演示、学生训练感悟、过程考核评价、课终复盘整理、课后巩固提升”6环节模块化教学模式，激发学生学习积极性和创造性，引导学生主动认知建构，大大提升了模块化教学质量。

在实施模块化教学的3个年级1800多名学生中，学生技能大赛获奖43项，获得山东省优秀科技社团1个、优秀社团干部2人；“3+2”专本贯通人才培养毕业生有39人考取硕士研究生。