专题
更多贯彻落实“职教20条”
2019年，国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》（“职教20条”）指出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。这一重大论断明确了我国“一体两翼”的现代教育体系，成为我国教育理论的重大创新。近年来，全国各职业院校在贯彻落实“职教20条”方面不断创新，持续涌现出一批典型安全，取得了一定的工作成效。
提质培优行动计划
为贯彻落实全国职业教育大会精神，向全社会传递职教声音、讲述职教故事，聚焦职业教育2022年“提高质量、提升形象”两大任务, 以推动职业教育领域传播能力建设，切实提升职业教育社会形象为宗旨，开展通联策划、案例评选、教育培训、院校服务、调查研究、交流合作等工作。
能工巧匠的“引路人”
学为人师，行为世范。有这样一群人，他们扎根职业教育，始终不忘初心，坚守三尺讲台，用一片爱心，凭一股拼劲，谱写职业教育华章，成为职业教育道路上砥砺前行的追梦人！
职教学子 技能报国
通过对职业院校优秀学生先进事迹的展示和报道，在社会公众中树立职业教育的良好形象，营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好环境，充分展示职业院校学生的专业技能和才艺水平。
乡村振兴 职业院校在行动
充分发挥职业教育在乡村振兴中的作用，将发展职业教育作为推动乡村振兴的重要抓手、服务“三农”的智力支撑，用好职业教育资源、培养乡村复合型人才、创造更多就业机会。全国各职业院校积极响应号召，在乡村振兴工作中，涌现出一位位先进人物、一件件感人事迹。
2022职业教育国家级教学成果奖
更多2022年职业教育国家级教学成果奖获奖成果交流研讨会
充分发挥获奖成果的引领示范作用，提高人才培养质量
职业教育传播能力建设主题论坛
以切实提升职教整体形象、系统性加强职教传播能力建设为主旨
职业教育传播能力建设通联策划会
系统性加强职业教育传播能力建设的路径、方法与成果校验方式
视频摄制与新媒体营销职业技能竞赛
发挥大赛对职业教育高质量发展的促进作用，培养更多职业教育领域高素质传播人才
教育部职成司林宇副司长致辞
第十一届中国大学生电视节启动仪式教育部职成司林宇副司长致辞视频
职教动态
以优秀成果带动职业教育教学改革创新 首场教学成果奖交流研讨会在新疆举行
日前，2022年职业教育国家级教学成果奖首场交流研讨会在新疆昌吉市召开。研讨会以“服务区域发展”为主题，充分发挥获奖成果的引领示范作用，以优秀成果带动职业教育教学改革创新，不断提高人才培养质量。
2022年职业教育国家级教学成果奖首场交流研讨会在新疆举办
2022年职业教育国家级教学成果奖新疆交流研讨会，9月14日-15日在新疆昌吉市举办，来自新疆及全国各地近百所职业院校参加了交流研讨会。
关于召开2022年职业教育国家级教学成果奖广东交流研讨会的通知
各地级以上市教育局，各高等职业学校，有关省属中等职业学校：根据教育部职成司《关于做好2022年职业教育国家级教学成果奖获奖成果宣传推广工作的通知》（教职成司函〔2023〕22 号）要求，为充分发挥职业教育国家级教学成果奖获奖成果的示范引领作用，以优秀成果带动职业教育教学改革创新，不断提高人才培养质量，受教育部职业教育与成人教育司委托，现定于 2023年9月召开职业教育国家级教学成果奖获奖成果广东交流研讨活动。有关事项通知如下。—、时间和地点（一）时间：9 月20日-23日，2
“岗课赛证”一体化融通，推动“三教”改革与创新
以物产中大管理学院为产教融合平台，浙江经济职业技术学院对接供应链集成服务产业链典型企业，引入智慧物流、人工智能与大数据、智能商务、供应链金融等知识体系，通过校企合作共同推动物流管理专业群课程体系构建、新形态优质教材编写和教学资源建设。
行业协会牵线 浙江经济职业技术学院国际化合作显成效
为适应我国快速发展的物流行业对国际化物流供应链人才的迫切需要，在中国物流与采购联合会的直接建议和牵线下，浙江经济职业技术学院与英国格拉斯哥城市学院开始了合作专业的磋商。
辽宁铁道职业技术学院荣获职业教育国家级教学成果奖二等奖
经教育部批准，由辽宁铁道职业技术学院作为第一完成单位，其教学成果《铁路立体化产教融合平台支撑的“四融四驱”实践教学体系创新与实践》被评为职业教育国家级教学成果二等奖。
2023 年全国职业院校技能大赛（高职组） 法律实务赛项圆满落幕
8月27日， 2023年“中银杯”全国职业院校技能大赛(高职组)法律实务赛项在河北政法职业学院落幕。
关于委托开展2022年职业教育国家级教学成果奖获奖成果宣传推广有关工作的函
教育部职业教育发展中心、中国教育电视台、中国教育报刊社： 2022年职业教育国家级教学成果奖评审工作已经完成，为充分发挥优秀成果的示范引领作用，引导各职业院校深入学习借鉴，推进职业教育教学研究和改革创新，经研究，现委托你单位在前期工作基础上，按照《2022年职业教育国家级教学成果奖获奖成果宣传推广工作方案》(附后)组织开展 2022年职业教育国家级教学成果奖获奖成果宣传推广工作。 请你单位高度重视，安排专人负责，制订具体工作计划，确保按时保质完成有关工作。2022年职业教育
关于做好2022年职业教育国家级教学成果奖获奖成果宣传推广工作的通知
教职成司函〔2023〕22号各省、自治区、直辖市教育厅 (教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关单位： 2022 年职业教育国家级教学成果奖共评出 572 项获奖成果，这些获奖成果充分体现了近年来职教系统在立德树人、教书育人、严谨笃学、教学改革方面所取得的重大进展和成就。为充分发挥获奖成果的引领示范作用，以优秀成果带动职业教育教学改革创新，不断提高人才培养质量，现就做好获奖成果宣传推广有关工作通知如下。 一、总体要求 做好职业教育国家级教学成果奖获奖成果宣传推广工作，对深入推进
关于召开2022年职业教育国家级教学成果奖新疆交流研讨会的通知
各地、州、市教育局，区属职业学校：2022年职业教育国家级教学成果奖共评出572项获奖成果，这些获奖成果充分体现了近年来职教系统在立德树人、教书育 人、严谨笃学、教学改革等方面所取得的重大进展和成就。为充分发挥获奖成果的引领示范作用，以优秀成果带动职业 教育教学改革创新，不断提高人才培养质量，按照教育部职成司 要求，定于2023年9月13日一16日在昌吉市召开以“服务区域 发展” 为主题的教学成果奖交流研讨会，研讨会由自治区教育厅主办，中国教育电视合、《中国职业技术教育》、《
构建电商校企合作共享平台，促进电商行业产教融合发展
经过不断实践与探索，石邮学院构建了基于职教集团的“三机制支撑，三平台赋能，三融合发展”的校企合作新模式，有力促进了政行企校的四方联动与京津冀流通领域发展。学院集团化办学成效显现，入选河北省示范性职业教育集团培育单位。
采撷语林梧桐叶，栽下乌镇志愿情
为深入贯彻落实党的二十大精神，浙江经济职业技术学院物流与供应链管理学院紧抓2022年世界互联网大会乌镇峰会举办契机，积极组织“绿色物流”志愿服务队走进乌镇，开展为期6天的劳动实践活动。
打造职业教育教师教学创新团队建设的领航者
作为首批国家级职业教育教师教学创新团队建设单位，浙江经济职业技术学院“现代物流管理专业”教师团队以“四有”为标准，加强师德师风建设，致力于把团队建设成为结构合理、专兼结合、享誉业内、具有国际影响力的一流创新团队。
依托课程创新 浙经院混合式教学改革出实效
《网络营销》课程是浙江经济职业技术学院电子商务专业核心课之一。课程以系统化工作过程为导向，训练学生实际操作技能，提升学生网络营销理论水平，同时为学生参与“1+X”职业技能等级证书打下坚实基础。
多措并举，四川邮电职业技术学院教育帮扶助力乡村振兴
近年来，四川邮电职业技术学院针对定点帮扶的青川县，组织实施了教师能力提升、基层干部能力提升、党性能力提升等专题培训7次，累计服务300余人次。
河北政法职业学院暑期社会实践活动走进阜平县细沟村
8月4日至9日，河北省语言文字推广基地（河北政法职业学院）携手河北政法职业学院应用法律系和基础部开展的“推普进乡村 法治助振兴”大学生暑期社会实践活动走进保定市阜平县细沟村，为村民推广普通话，进行普法宣传。
立足“三大视角”，创新职业培训新模式
近日，2022年职业教育国家级教学成果奖正式公布，石家庄邮电职业技术学院《面向邮政行业的高职院校“五位一体”职业培训开发模式研究与实践》荣获国家级教学成果奖二等奖。该成果是针对职业院校职业培训能力水平不匹配、职业培训供给与行业企业需求不适应等的痛难点问题，基于石家庄邮电职业技术学院（以下简称“学院”）与中国邮政集团有限公司产教融合优势，秉承学历教育与职业培训同举并重、协同发展，立足“三大视角”，创新构建的面向行业企业“五位一体”职业培训开发新模式。该成果自实施以来，得到了邮政
2023世界机器人大赛半导体行业职业技能赛项在京举行
8月17日-8月20日，2023世界机器人大赛半导体行业职业技能赛项，在北京亦创国际会展中心举行，这也是世界机器人大赛历史上首次设立半导体行业赛项。半导体行业职业技能赛项旨在提升院校集成电路工程技术、智能制造装备技术、电气自动化技术、智能机器人技术等相关专业服务高端产业的发展能力，为半导体领域发展提供高素质技能人才储备与支撑，促进工学结合人才培养和课程改革创新。本次竞赛由中国电子学会主办，北京航空航天大学、北京软体机器人科技股份有限公司、联创新世纪（北京）品牌管理股份有限公司
江苏建筑职业技术学院：手执青春画笔，筑梦美丽乡村
为助力美丽乡村建设，推进乡村振兴发展，2023年暑期，江苏建筑职业技术学院艺术设计学院的“创艺村落”社会实践团队来到江苏省徐州市柳泉镇北村，以“手执青春画笔，筑梦美丽乡村”为主题，开展了手绘乡村暑期社会实践活动。
《梦开始的地方》重庆化工职业学院 ：党建引领，砥砺奋进
重庆化工职业学院以“育人为本、质量立校、特色发展、服务社会”的办学理念，服务国家战略，融入区域发展，创新人才培养模式，立志建设世界水平、国内一流、重庆特色的高水平高职学校。
《梦开始的地方》安徽国际商务职业学院：商务赋能，跨界融合
厚德、乐学、务实、强商，建校40多年来，安徽国际商务职业学院坚持“立足商务、注重实务、精准服务”的办学定位，坚持服务区域经济发展，努力构建产教深度融合、校企紧密合作、多方互利共赢、协同创新发展的职业教育新生态。
打造通信类中高职专业发展与教师发展“两个共同体”
自成立以来，四川邮电职业技术学院专业群现代通信技术“双师型”名师工作室，依托“一高一新”专业技术资源优势，开展现代通信技术专业课程标准与教师专业技术素养“两条主线”协同研修，打造通信类中高职的专业发展与教师发展“两个共同体”，成效显著。
以“夯基提能”为核心打造“创新型” 思政课教学团队
近年来，为进一步推进重点马克思主义学院建设，贯彻落实好高职思政课立德树人的根本任务，西安铁路职业技术学院实施了“夯基、提能”两大工程，全面提升思政教师素质，着力打造素质过硬、能力过硬的“创新型”思政课教学团队。
念好“三字诀“ 浙江经济职业技术学院扎实推进产教融合
为进一步培养适应经济社会发展需要的物流与供应链高素质技术技能型人才，浙江经济职业技术学院积极组建国家高水平物流管理专业群建设理事会，通过念好”基、创、实“三字诀，积极落实产教融合协同育人，不断推进专业群治理结构走向现代化、社会化、专业化。
行走的“青春课堂”让社区教育“活”起来
江苏建筑职业技术学院积极响应上级号召，组建“青春筑梦讲师团”及“中华优秀传统文化传习社”，从“红色文化”和“传统文化”两个方向着手，创新打造出“行走的‘青春课堂’”这一思想引领品牌项目，将校园内的思想政治教育资源及优秀传统文化资源带入社区。
“活学”运河文化 大运河成为流动的“旅游文化课堂”
近日，江苏旅游职业学院旅游管理学院“探访运河之都 寻摘淮左明珠”运河文化考察社会实践团结束了为期十天的暑期社会实践，同时也上了一堂生动的“旅游文化课”。
四川邮电职业技术学院构建线上+线下融合的智慧教学空间
2019年和2021年期间，四川邮电职业技术学院结合学校发展实际，总共建成4间智慧教室，4间教室互联互通，形成教学录播一体，线下教学资源线上化，在教学、会议、培训等领域充分考虑物理空间和硬件设备的统一融合，发挥“小空间，大智慧”的作用。
郴州综合职中荣获全国职业院校技能大赛二等奖
7月15日，由教育部等多个部门联合举办的2023年“中银杯”全国职业院校技能大赛（中职组）电子商务运营赛项在漳州高新职业技术学校圆满结束，郴州综合职业中专学校电子商务专业康玲珍、朱荣康、黎茜、邱琼瑶荣获二等奖。本次比赛，共有来自全国各省、自治区、市州的88支队伍同台竞技，竞争十分激烈。郴州综合职业中专学校代表队在获得湖南省省赛一等奖并有机会代表湖南省参加国赛的讯息后，学校领导非常重视，要求周淑兰和王小宝两位指导老师加深学习难度，拓深培训内容，严肃培训纪律，让学生真正做到技能熟
尘文生：从一名女教师成长为女校长的33年职教路
自1990年参加工作以来，尘文生始终坚持党的教育方针，改革创新、奋楫争先，超前谋划，抢抓机遇，推动学校步入职业教育发展快车道。在她的带领下，单县职业中等专业学校实现了由弱校到强校的转变，办学成绩高位突破，成为省内一流、国内知名的标杆学校。
《梦开始的地方》 吉林铁道职业技术学院：薪火赓续 砺器达才
薪火赓续、砺器达才，吉林铁道职业技术学院源铁路而生，随铁路而长，助铁路而强。在七十多年的办学历程中，始终坚持“根植铁路，立足吉林，服务全国，面向世界”的办学定位，全面落实德技并修、育训并举的育人理念，打造形成“产教深度融合、校企深入合作、国际化办学深入开展”的办学特色，为国家经济建设和铁路事业大发展提供了人才和智力支撑。
教育部将实施新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划
教育部办公厅关于实施新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划的通知 教师厅〔2023〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为深入学习贯彻党的二十大精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》和《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知》（教师函〔2021〕6号）要求，不断加强职业学校教师校长队伍建设，教育部决定实施新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（以下简称职教“
学历提升与职业培训协同发展，西铁院创建示范性继续教育基地新品牌
西安铁路职业技术学院不断深入推动继续教育发展，每年投入专项建设资金用于继续教育基地软硬件设施升级改造，不断提升继续教育基地的服务舒适度。
《梦开始的地方》 白城医学高等专科学校 ：自强厚德 仁爱济世
65年来，白城医学高等专科学校先后为社会培养输送了7万多名优秀医药卫生人才。如今，站在学校高质量发展的关键时期，一代代白医人将继续躬身笃行，务实创新，向着区域特色鲜明、国内一流的医学本科大学阔步前行。
《梦开始的地方》江苏城乡建设职业学院 ：校村联姻 擘画乡村振兴新蓝图
CETV职教频道《梦开始的地方》栏目精选乡村振兴 你我同行优秀案例展示，带您走进江苏城乡建设职业学院，讲述这里“校村联姻，擘画乡村振兴新蓝图”的故事。
《梦开始的地方》重庆市江南职业学校 ：小花椒大产业 科技赋能乡村振兴
CETV职教频道《梦开始的地方》栏目精选乡村振兴 你我同行优秀案例展示，带您走进重庆市江南职业学校，讲述这里“小花椒大产业 科技赋能乡村振兴”的故事。
《梦开始的地方》浙江交通职业技术学院 ：“政校企·产创研”六位一体解码景宁民族地区高质量发展
CETV职教频道《梦开始的地方》栏目精选乡村振兴 你我同行优秀案例展示，带您走进浙江交通职业技术学院，讲述这里“政校企·产创研”六位一体 解码景宁民族地区高质量发展”的故事。
2022年国家级教学成果奖获奖项目正式公布
教育部关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定 教师〔2023〕4号国家级教学成果奖评审委员会评审确定的2022年国家级教学成果奖项目，已经公示并完成异议处理，共计1998项成果获得国家级教学成果奖。经国家级教学成果奖评审委员会评审确定，依据《教学成果奖励条例》规定，报经国务院批准，上海市黄浦区卢湾一中心小学吴蓉瑾等申报的《数智技术与情感教育双驱动的小学育人模式实践探索》、江苏省南京市浦口区行知小学杨瑞清等申报的《大情怀育人：扎根乡村40年的行知教育实验》、
“六进六化六融合” 淄博职业学院鲁南制药学院的特色之路
以“四链衔接、产教融合”为背景，淄博职业学院与鲁南制药集团深度合作，创新体制机制，成立以“六进六化六融合”为特色的淄博职业学院鲁南制药学院，成功解决了人才培养规格和企业实际需求不匹配问题，学生职场认知不足、理论与实践脱节问题和高校教师实践能力薄弱、课堂教学内容与企业工作实际割裂问题。淄博职业学院鲁南制药学院校企合作项目荣获中国高等教育学会“校企合作 双百计划”典型案例创新以“六进六化六融合”为特色的产业学院合作模式深入贯彻国务院《国家职业教育改革方案》及教育部《职业学校校企合
四川邮电职业技术学院立足专业育人才依托行业促就业
立足专业特色，依托行业优势，四川邮电职业技术学院积极构建“举旗定向、内外联动、全程育人、精准帮扶”就业帮扶长效机制，多措并举促进就业工作。
首届海峡两岸职业院校学生视觉创意设计大赛在山东举办
近日，首届海峡两岸职业院校视觉创意设计大赛在山东科技职业学院拉开帷幕。