扎根行业沃土 强化多维耦合 高质量推动“双高计划”建设
石家庄邮电职业技术学院（以下简称“石邮学院”）隶属于中国邮政集团有限公司，是我国唯一一所培养邮政专门人才为主的高等院校。自1956年建校以来，石邮学院始终扎根“人民邮政”这一国家战略性基础设施和社会组织系统办教育，立足“国脉所系、发展所需、民生所依”育人才。2019年，石邮学院入选国家“双高计划”建设单位。5年来，石邮学院将办好职业教育新要求与服务行业产业发展紧密结合，以“三个高地”为目标牵引，推进校企实现多维耦合，推动事业发展迈上新台阶，为服务产业升级注入新活力。 校企共同
多方合力、真情实境，培养新时代移动通信现场工程师
紧密围绕“网络强国”、“数字河北”战略，石家庄邮电职业技术学院现代移动通信技术专业精准对接移动通信工程建设维护人才紧缺技术岗位需求，构建育人共同体，校企共建优质教学资源、深入实施教学改革，支撑学生在真实职业环境中学习应用通信知识和职业技能, 创新了具备工匠精神，精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的“新时代移动通信现场工程师”培养路径。近五年，校企共建了6门次国家级、省级课程，4部国家规划教材，主持建设了3个国家级、省级通信类专业教学资源库，建成了省级虚拟仿真实训基地、智能
构建校企育人“生态圈”打造行业特色高校大思政“新样板”
石家庄邮电职业技术学院（以下简称“石邮学院”）作为中国邮政所属唯一高校，办学67年来，始终紧扣“立德树人”根本任务，坚持“立足邮政、服务邮政”办学定位，以协同为引，以制度为基，以育才为标，建立起良性、动态、常效机制，打造了“同向同行、共建共享”的校企思政育人“生态圈”，真正实现了“自己的学校育自己的员工”的生动局面，为行业企业培养输送了一大批“下得去、用得上、干得好、留得住、能发展”的高素质“时代工匠”。撬动校企资源，打造思政育人“共同体”如何深化产教融合，激活校企双元育人能
协同打造全新专业群建设模式助力邮政快递行业发展
石家庄邮电职业技术学院邮政通信管理专业群（以下简称专业群）聚焦于服务邮政快递行业，践行中国邮政满足人民群众美好用邮需要发展使命，以培养高素质技术技能人才和助推行业高质量发展为目标，持续深化校企协同，构建了“两目标三原则六融通三保障”的专业群建设模式。 2019年专业群获评国家高水平专业群，群内专业被教育部、国家邮政局评为全国职业教育邮政快递类专业示范点，毕业生整体就业率96%以上，用人单位满意度98%以上，成为邮政企业基层骨干人才的重要输送渠道。专业群建
推进科教融汇 打造邮政特色职业技术技能平台
石家庄邮电职院面向国家战略性基础设施和社会组织系统建设的技术研发需求，围绕“国脉所系、发展所需、民生所依”的邮政体系建设，始终坚持服务战略、创新驱动、科技赋能理念，于2023年1月获批成立河北省高校快递智能技术与装备应用技术研发中心。
以“求是讲堂”研修平台推动思政课教师队伍高质量发展
石家庄邮电职业技术学院党委立足学院实际情况，聚力推动建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，同时在周密调研的基础上，创新设置“求是讲堂”思政课教师研修平台，探索形成“4421”课程研修模式。
以高质量职教供给赋能“一带一路”邮政人才培养
2023年，受亚太邮联与中国邮政集团委托，石家庄邮电职院主动承接“亚太邮联第54期邮政管理课程海外研学班”，积极发挥教培优势和资源禀赋，撬动培训研发、智力供给、人才输出等方面资源，为国际邮政技能人才培养贡献“石邮力量”。
石家庄邮电职院打造国家级教师教学创新团队取得丰硕成果
近年来，石家庄邮电职业技术学院深入贯彻落实科教兴国战略，积极推进产教融合、科教融汇和育训研一体化，倾力打造国家级高水平教师教学创新团队，以教学创新团队建设推动专业、课程建设的良性发展，全面促进学校教育教学水平和人才培养质量的提升。
校企共建示范性教师企业实践流动站 开创双师培养新路径
石家庄邮电职院与中国邮政联合建设了集实习实践、集中培训、研发合作和科技成果转化等4大功能于一体的“示范性教师企业实践流动站”，并于2023年6月9日实现挂牌建站。
一体两翼 四精四进 打造中国优秀传统文化育人新模式
石家庄邮电职业技术学院邮政通信管理系立足学生实际，把握学生思想特点，贴近学生需求，挖掘中华优秀传统文化的精髓和内涵，探索实践形成了以“学习经典”为主体，以“文化展现平台”和“文化网络平台”为两翼，以“四精四进”理念为抓手的思政育人新模式。
重庆开州区职教中心因地制宜开展“三进活动”
社区教育“三进行动”（ 即：百门课程进社区、职业培训进园区、农业科技进乡村）项目是贯彻落实党的二十大精神，积极开展主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求的重要抓手。重庆市开州区职业教育中心结合学校实际，以乡村人才振兴为主题，组织开展“农业技能进乡村活动”。自2023年10月以来，学校社区教育培训指导中心根据本区各个乡镇的需求，先后在岳溪镇、白鹤街道和赵家街道三个乡镇街道举办“农业技能进乡村活动”。为了解决岳溪镇插腊村“脆李”落叶早、果实小、甜度低等问题，学校积极与上
“电润文明 力践匠心”广西电力职业技术学院的新时代文明实践
广西电力职业技术学院以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，围绕立德树人根本任务，坚持中国特色社会主义文化发展道路，承担举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，聚力培养高素质技术技能型人才，推动区域经济建设发展。
以“四个加强”推动“四型”思政课提质培优创新团队建设
石家庄邮电职业技术学院马克思主义学院以《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》为抓手，持续引进优秀人才壮大思政课队伍，通过专项培训、企业锻炼、实践考察等方式提升队伍能力，形成由中央党校博士带头、专职教师为主，邮政先进模范、专家学者等为辅的多层次、多来源思政教师队伍。 作为河北省第二批职业院校思政课教师教学创新团队立项建设单位，学院努力在“四个加强”上下苦功夫、硬功夫，扎实推动青苗型、示范型、研究型、科创型的“四型”思政课提质培优创新团队建
以高水平产教融合平台推进教师教学创新团队行企校协同发展
石家庄邮电职业技术学院依托行业办学优势，坚持“产教高度融合、校企协同育人、育训研一体发展”特色发展之路，高度重视结构化教师团队建设，以现代物流管理专业创建国家级教育教学创新团队为目标，通过打造“育训研”一体化产教融合平台、“体系化、专业化的‘3+1’”高水平技术创新平台、虚实结合的高水平实践教学平台、校企互融育训互通的培训服务平台及邮政物流职教国际合作平台等五个高水平平台，推进行、企、校形成稳定、共赢、高效的协同发展机制，着力推动高水平师资队伍建设。
聚焦“互联网+”教育 打造数字校园标杆
石家庄邮电职业技术学院全面落实国家教育数字化战略行动，以基础设施建设为支撑，以智慧教育教学环境建设、数字教学资源建设和治理能力现代化建设为抓手，整体推进数字化转型，建成教学环境智慧、数据互通共享、流程高效优化、服务便捷智能的智慧校园平台，力争通过信息化技术与教育教学的深度融合创新，将学校打造为智慧校园典范和数字化教育教学标杆。统筹设计智慧校园框架，支撑教育数字化转型 学院不仅建设了以万兆互联校园网络为基础，动态网络安全管理体系为保障，校园云平台、
创新全流程闭环式评价模式，提升教师教学创新团队能力
自2021年8月石家庄邮电职业技术学院现代物流管理专业教师团队获评第二批国家级职业教育教师教学创新团队以来，通过两年多时间，为针对性提升团队教师能力，增强团队建设质量效果，学院发挥教师发展中心专家智力优势和邮政人才测评中心技术优势，制定团队教师能力标准、开发教师能力评价工具，将“诊断性评价-过程性评价-增值性评价”全流程贯穿团队建设全过程，形成教师“能力诊断-培养改进-有效使用”的闭环管理模式，有力推动了教师教学创新团队建设。注重显能与潜能兼顾，构建教师能力标
石家庄邮电职业技术学院“怡路邮你”辅导员工作室再迈新台阶
石家庄邮电职业技术学院建设的“怡路邮你”辅导员工作室旨在对标新时代、新形势、新要求、新学情，结合党团班级建设的现状和问题，以党建为引领，推动党班团一体化建设，积极探索发挥党团与班级合力的新路径。围绕高职教育的最新要求、学院人才培养的方向、企业发展的现状、专业建设的趋势四个维度，构建了系统化、多方位、精准化、规范性的“聚焦三力 六路同行”工作模式。找准定位，构建精准育人新模式 历经两年，学院构建了“怡路邮你”工作室2.0版本。工作理念是努力将学生打造成品格素质好、
基于课堂革命：打造趣味课堂，提升《配送中心布局管理》专业实践能力
石家庄邮电职业技术学院通过创新教学模式，结合场景化学习和任务驱动，成功提升了现代物流管理专业学生在配送中心管理方面的实践能力。学院利用AR技术、仿真技术和游戏化教学等手段，打造了趣味课堂，激发了学生的学习热情和创新能力。
以“研究性学习”为抓手，多弦共鸣推动思政课堂革命
石家庄邮电职业技术学院积极建设《习近平经济思想》课程，旨在树立以学生为中心的教学理念，通过知识传授和价值引领相结合、传统教学与现代技术相结合的方式，丰富课堂教学形式，提升学生理论学习参与度，助力学生自主学习意识、表达能力、政治情怀全面提升。
创新构建模块化课程教学体系，推进职业能力培养目标有效达成
为深入推进现代物流管理专业模块化课程体系和课程内容的构建和实施，提升教师模块化教学设计能力，石家庄邮电职业技术学院积极实施团队协作的模块化课程教学，创新模块化教学模式和方法，致力打通人才培养新路径。
以创新模块化教学体系，打造“理解为先”型示范课堂
石家庄邮电职业技术学院《思想道德与法治》课程遵循“八个相统一”要求，以统编教材为基石，以讲深讲透讲活道理为根本，结合专业人才培养需求，将课程内容进行优化整合，形成“讲好智造美好生活的温暖故事”模块化教学体系，通过创设一境到底的“金牌讲解员”情境，把“看展览”与“思政课”深度融合，打造新时代思政课讲好理想信念故事示范课堂。教学内容基于理解为先教育理念，创优“三课堂”教学策略创设“旋律式”云课堂，激发学生学习兴趣学院基于学情中学生对知识点学习兴趣不高，引入理解为先的教育理念。理
构建“六个一”育人体系，凝聚网络新力量
面对思想活跃、易受影响的青年学生中出现的“迷茫跟风、模糊判断”等情况，石家庄邮电职业技术学院围绕“立德树人”根本任务，把“互联网+”大学生思想政治工作作为人才培养的重要战略部署，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，以平台搭建、团队运营、作品引领、内容互动等宣传方式，构建网络育人“微平台”，建立网络育人“微机制”，培养网络育人“微队伍”，拓展网络育人“微栏目”，开发网络育人“微产品”，打造网络育人“微品牌”，构建“六个一”网络育人体系，优化“石邮青年”新媒体运营中心。
《金融数字化营销》：推动课堂革命，提升教学质量
石家庄邮电职业技术学院以《金融数字化营销》课程作为试点，积极进行“课堂革命”的有效探索，构建了“六化四有三维”课堂，通过案例实施，促进学生主动学习、释放潜能，提升创新能力、培养健全人格、完善实用技能，实现学生全面发展。
“两网”深融 “电”亮匠心 构建“三全育人”新生态
广西电力职院着力构建“三全育人”新生态，“两网”深融，“电”亮匠心，全面提升学生德高、能强、尚劳、技精的“电力工匠”特质，增强人才培养对产业升级、经济社会发展的适配性，因此获评2023年广西职业教育“三全育人”典型学校。
校企深融 系统布局 创新实践 石邮学院高质量打造示范性继续教育基地
作为中国邮政集团所属唯一高校，石家庄邮电职业技术学院（以下简称“学院”）以其丰富的职业教育和继续教育实践经验，打造了示范性继续教育基地。学院通过深度校企融合、系统布局和创新实践，为企业提供高质量的继续教育服务，实现了职业教育与继续教育一体化协同发展。理念引领 深耕行业 构建服务邮政人才开发的“1331”继续教育体系学院紧密融入邮政行业的发展，坚持产教融合、育训并举的理念。确立了“支撑企业战略、助力业务创新、服务员工成长”的继续教育发展理念，并着力提升核心能力和综合服务水平
构建数字化资源库，推进信息技术与教育教学融合创新发展
石家庄邮电职业技术学院现代物流管理专业开设于2002年，专业定位聚焦邮政物流全球供应链体系、国内干线物流运输体系、农村三级物流体系、邮政云仓仓储物流体系打造，以“物流+邮政”为核心，为现代物流和邮政快递业培养复合型高素质技术技能人才。学院依托现代物流管理专业国家级教育教学创新团队，坚持“共建共享、辐射带动、持续建设”的宗旨，聚焦“绿色发展”“双循环”等国家战略，坚持对接现代商贸物流业数智化发展与行业头部企业的新技术、新工艺、新流程，实施校企共建共享、“岗课赛证”一体化设计，按
国脉传承守初心 思政铸魂育新人
将国脉精神和业务知识融会贯通，实现课程思政润物无声胜有声。
科教融汇+育训研协同发展，激发邮政快递产业学院新动能
石家庄邮电职业技术学院与中国邮政集团有限公司、上海邮乐网络技术有限公司、京东物流、深圳怡亚通供应链集团合作，共同探索“科教融汇、育训研协同发展”的邮政快递产业学院建设模式。
构建电商校企合作共享平台，促进电商行业产教融合发展
经过不断实践与探索，石邮学院构建了基于职教集团的“三机制支撑，三平台赋能，三融合发展”的校企合作新模式，有力促进了政行企校的四方联动与京津冀流通领域发展。学院集团化办学成效显现，入选河北省示范性职业教育集团培育单位。
大中小学思政课一体化建设，金职院这样做
6月9日，在金华职业技术学院实验剧场上演了一场精彩纷呈的思政课实践教学成果展演。
新时代职业院校劳动教育改革发展研讨会在金职院召开
5月27日至28日，新时代职业院校劳动教育改革发展研讨会在金华职业技术学院召开。
聊城职业技术学院四个“+”打造四条链，赋能区域产业发展
围绕聊城市委、市政府“聚焦聚力创新驱动，重塑产业发展新优势；聚焦两大循环，提升城市在产业链价值链分工中的参与度和地位”的战略部署，作为山东省优质高等职业学校立项建设单位，聊城职业技术学院践行“扎根聊城，服务聊城”神圣使命，围绕提高新时代职业教育供给质量做文章，精准做“+”法，实施四个“+”工程：集团+、专业+、技术+、红色+，打造赋能产业四条链：人才链、专业链、服务链和育人链，破解聊城市职业教育人才供给不足、专业匹配滞后、技术服务乏力、培养质量不高、吸引力不强系列瓶颈难题，在
全省首家“双高”院校城市学院落户江苏建筑职业技术学院
6月18日，全省首家“双高”院校城市学院——江苏建筑职业技术学院张家港城市学院，在江苏建筑职业技术学院揭牌成立。揭牌仪式上，江苏建筑职业技术学院与张家港市人民政府校政双方签订了框架协议，举行了张家港城市学院执行院长、名誉院长聘任仪式。光束汽车有限公司向学院捐赠了教学实验用车。校企合作洽谈会上，张家港城市学院首期12家共建企业与江苏建院9个二级学院就人才引进、产学研合作等方面进行了深度对接，达成多个初步合作意向。作为全省首家“双高”城市学院，张家港城市学院将立足政府“飞地”，开
“回炉班”打造技能培训创新“试验田”
这正是金职院适应新形势，改革培训举措，培养企业真正所需技能人才的一个缩影。 针对紧缺技能人才，政府在引才留才中送补贴，“受鱼于人”；作为与产业发展休戚相关的职业院校，以‘回炉班’特色培训项目为载体，送技能，从根本上“授渔予人”，为企业人才持续造血供能。
四川邮电职业技术学院融合思政教育构建结构化教师团队
四川邮电职业技术学院数字媒体技术专业团队是第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位。团队成员以数字媒体技术为核心，主动对接四川省“5+1”现代数字经济产业，根据相关产业升级转型中各领域相互融合的特点，立足行业，对标企业岗位开拓创新，校企合作开展思政教育和学徒培养，以开展生产性项目教学为特色，在专业建设、生产实训和社会服务等方面积极探索教育教学改革，同时以项目牵引的方式开展团队形态的教师能力
“沉浸式”教改 金华职业技术学院 “以虚助实”破痛点
金华职业技术学院制药学院为解决实践教学中存在的困境，积极对接行业数字化转型升级需求，借助仿真平台、VR虚拟现实、半实物仿真工厂、HSE仿真体感装置等新技术，积极探索沉浸式教学演练模式。
五“式”融通促进党史学习教育常态化长效化
金华职业技术学院公共基础学院（马克思主义学院）党委牢牢把握立德树人这个根本任务，落实主体责任，坚持知行合一，创新方式方法，通过五“式”融通，推动党史学习教育常态化长效化。
对接区域经济需求 开展特色学徒订单培养
随着四川省“5+1”现代工业体系构建及数字经济产业的加快发展，相关产业面临转型的关键机遇。在数字技术应用及服务工作领域,四川邮电职业技术学院信息安全专业群聚焦信息通信领域设备厂商、软件开发及服务厂商、系统集成服务商、互联网公司的技术支持、应用开发、运维支撑和安全服务等主要职业岗位，总结教育部首批现代学徒制试点经验，坚持契合产业、深入企业，抓好需求导向，构建“五个双元”，开展“三阶段递进式”人才培养
希望学生能觉得遇见我，是人生中幸运的一件事
赵丽，河北交通职业技术学院轨道交通系城市轨道交通运营管理专业教师。赵丽讲课风趣幽默，通俗易懂，教学方法灵活，教学态度认真，深受学生喜爱，多次获得教学质量优秀及“优秀教师”的荣誉称号。她说，“学生是美好的，是渴望被关注、被理解、被爱护的，我认真学习思考，不断修为，积极成长，努力建立健全的人格以接纳学生的所有。我爱我的学生，我爱我的职业。”“老师的成就感就是把学生彻底教会”“要把学生教会”曾经是赵丽布置给自己的任务。1997年踏上讲台，学生物的赵丽成为了一名教师。但之后由于专业调
疫情让校园静了下来 学子们的心却暖了起来
江苏建院积极开展学生心理健康教育和疏导工作，多措并举帮助学生提高应对心理问题和抵御心理风险能力，舒缓他们在校园封闭管理期间所引发的不良情绪，减轻心理压力，筑牢学生“心”防线，织密学生心理健康防护网，让封闭管理的学生心“暖”了起来。