《梦开始的地方》浙江交通职业技术学院 :“政校企·产创研”六位一体解码景宁民族地区高质量发展
编辑:赵许江
相关推荐
打造智慧公路技术技能人才培养“浙”里样本
浙江交通职业技术学院,积极推动长三角区域智慧公路建设,研究分析公路建设数字化升级新业态背景下岗位链技术技能融合,以道路桥梁工程技术专业为核心,联合通信技术、物联网应用技术、工程造价、汽车运用与维修技术专业构建智慧公路建设专业群。形成以智慧公路产业学院为主体,专业建设委员会与产学研联合体为两翼的“一体两翼”育人新格局,构建“1+2+N”专业群人才培养体系和以数字赋能为核心的模块化课程体系,推进以职业能力培养为核心的教学改革,有效支撑“交通强国”智慧公路技术技能人才培养体系。双环
融合创新国际教学体系,赋能“一带一路”职教发展
浙江交通职业技术学院于2003年引入首个国际化校企合作项目-丰田技术教育项目(T-TEP)以来,相继与戴姆勒奔驰、通用等企业开展11个国际化校企合作项目,引进吸收人才培养模式、教学标准等国外优质教育资源。创建中国特色的培养模式,制定国际化人才培养方案和课程体系,发挥中国-东盟交通职业教育联盟和全国汽车服务职教集团理事长单位作用,编制和输出汽车维修领域的国际职业教育标准,开发联盟国家一系列国际化课程等国际教学体系,不断扩大国际影响力和竞争力,成效显著。学院依托中德SGAVE、戴
浙江交通职业技术学院智慧公路产业学院:智慧公路人才培养“浙”里样本
交通,是兴国之要,强国之基。 随着交通行业的数字化转型升级,对智慧公路技术人才需求极为迫切。这也让浙江交通职业技术学院感到了责任与机遇。 面对新技术、新产业,“初出茅庐”的新专业该搭建什么样的人才培养体系? 浙江交通职业技术学院深化智慧公路人才培养教学改革,决定提供不一样的解题思路。
浙江交通职业技术学院汽车学院:融合赋能“一带一路”职教发展
自2003年,浙江交院汽车学院引入首个国际化校企合作以来,相继与多家企业开展了中外合作办学项目11个,持续丰富国际合作经验。对外交流,双元办学,拓展了学院的国际视野。 但如何避免国外教学模式引入后的 “水土不服”,浙江交院汽车学院开始了进一步的思索和实践。
《梦开始的地方》 浙江交通职业技术学院 :匠心育才 创新服务
《梦开始的地方》带您走进浙江交通职业技术学院,讲述这里匠心育才、创新服务的故事。
浙江交院:课堂革命,让职校生爱上《高等数学》
为深入推进课堂教学改革,浙江交通职业技术学院制定《深化“三教改革、提升课堂教学质量”建设实施方案》,各二级学院、专业、课程教研室纷纷聚焦课堂教学质量,开展教育活动、出台管理措施,寻找课堂质量提升的突破口。
青春有梦 矢志报国 浙江交院锻造光辉的“军”字办学名片
2016年,浙江交通职业技术学院作为浙江省首家“定向培养士官”的试点院校,开始承接为中国人民解放军海军部队定向培养士官的任务。晨曦微露,浙江交院的体育场上,一支支队伍早已开始晨练。青春在融入中改变牛牧原,在2019年考进了浙江交院的士官学院,从此开始了两年多的“迷彩”生活。“受家里的熏陶,从小就对部队有着很大的向往,所以说高考之后有这个契机,然后自己就报考了士官的相关专业”。跟牛牧原不同,张鑫来到这里可以说是阴差阳错,甚至还有点小失落,“我本来理想的是进中国人民海军陆战队,结
“初心号”上的党史课 浙交院党史育人彰显办学特色
“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养担当民族复兴大任的时代新人”,是党的十九大提出的一项重大战略任务,是高校的重要使命。十九大以来,国家出台了 “职教20条”,提出大力推动高校与行业部门、企业共同建设实践教育基地,加大财政引导力度,带动各级政府、企业和院校建设一批集实践教学、社会培训、企业真实生产和社会技术服务为一体的高水平职业教育实训基地。
杨仲元:一个海归博士的学道修路梦
课堂上,他严谨、活泼,是深受学生喜爱的“浙江省高等学校教学名师”;课堂外,他参与起草行业标准,指导学生的一项发明获得国家专利,把中国工匠精神输送到国际舞台。他就是浙江交通职业技术学院路桥学院的教授杨仲元,是浙江省海外高层次留学回国人才,浙江省高职高专院校专业带头人培养对象,国家“双高计划---道路桥梁工程技术专业群”的“双带头人”。