内蒙古化工职业学院坚决贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》、《国家职业教育改革实施方案》，高度重视学院课程思政建设，积极实施“课程思政”优先发展战略，建立课程思政激励约束长态机制，统筹构建课程思政生态。加大经费支持力度，划拨课程思政专项经费，通过项目的形式资助课程思政工作的探索与实践；强化课程思政课题立项与研究工作，全面推进课程思政的创新与发展。

立足化工特色，落实课程建设

内蒙古作为国家重要的煤化工产业基地，肩负着“守护好祖国北疆”的重要使命。在“十四五”规划中，“统筹发展和安全”与“有效遏制危险化学品等重特大安全事故”被列为国家发展的重要目标。这对内蒙古自治区化工行业的安全发展提出了更加严格的要求，同时对化工行业安全人才的需求更加迫切,。
内蒙古化工职业学院2019年煤化工技术专业群获评“双高计划”建设B档专业群，根据服务区域经济的理念，《化工安全技术》课程被设为“双高计划”煤化工技术专业群的核心课程。该课程面向化工企业一线操作岗位、生产管理岗位和安全岗位，旨在培养企业从业人员的安全操作素质和危险识别意识，提升安全规范操作水平，提高防范化解重大安全风险的精准分析能力和实际操作能力。

加强优势互补，组建思政团队

内蒙古化工职业学院《化工安全技术》教学团队由化工工艺、工业分析、环境分析及思政专业骨干教师及化工企业注册安全工程师组成，积极将思想政治教育融入学科、教学、教材以及管理体系当中。积极探索“课程思政”的教学培养模式，结合校企合作的模式，建设“课程思政”的教学设计、教案安排、课程实施等实际环节。在整体“课程思政”建设中，团队教师通过将思政教育生动的融入到专业课程的教学过程，使学生不断提高专业能力和思政素养，让学生清晰了解未来的职业规划与定位。

三大育人维度，提升综合素养

内蒙古化工职业学院以促进学生成长成才为出发点和落脚点，结合“德技并修、多元协同、绿色创新”的“双高计划”煤化工技术专业群人才培养目标，以培养现代煤化工企业不可或缺的安全技术技能人才这个首要问题为根本导向，通过邀请行业高技能人员作为实践课指导教师参与教学过程，以现场讲解、在线交流或视频录制的方式向学生传授最新行业知识、技能，结合本专业群特色和课程特点，深入挖掘课程所蕴含的思想政治教育元素，将“爱国情怀”“责任关怀”“工匠胸怀”三大育人维度结合，建立了三维度六目标十二要素课程思政体系，全面增强《化工安全技术》的育人功能。

图1  三维度六目标十二要素课程思政体系

按照认知、体验、实践、应用的培养思路，课程将政治素养、职业素养和精神追求贯穿于人才培养的四个阶段中。第一阶段，课程强化基础知识和专业理论学习的同时提升学生的政治素养，包括政治认同和价值引领；第二阶段，在突出专业技能培养的同时提升学生职业素养，包括化工企业推崇的“责任关怀”和职业道德教育；第三阶段，以第二课堂开展的“培养爱国情操”和“践行劳动精神”等丰富的活动为载体，培养学生精神追求。第四阶段，以企业顶岗实习为主，锻炼学生的岗位实践，将专业技能与岗位职业能力相互融通，最终实现学生综合素养的提升。

图2  《化工安全技术》课堂实施过程

推进课程建设，课程配套完备

课程建设中形成了较为完备的课程思政配套建设资料，包括课程思政视频、各模块思政元素设计、项目案例集、教学实施方案等，这对相关专业课程思政落实具有较强的指导性。2019年，团队成员李秀清、庞丽纹老师与企业合作开发制作的化工安全教学软件，获得三项相关软件著作权；2020年，团队成员崔文静、李秀清、庞丽纹老师讲授的《化工安全技术》课程获得自治区教学能力比赛二等奖。2020年，团队成员庞丽纹、李秀清老师以化工安全为课题指导学生获得第十二届自治区挑战杯二等奖。2021年5月10日，学院化学工程系申报的《化工安全技术》课程获评教育部课程思政示范课程。

未来内蒙古化工职业学院将持续深入贯彻落实全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神，全面落实立德树人根本任务，建立健全系统化育人长效机制，构建全员、全过程、全方位育人新局面，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，贯通人才培养全体系，形成学院全课程育人的新格局。