多年来，烟台工程职业技术学院一直立足实际，以产教融合为抓手，以制度激发教师活力，调动老师干事创业的积极性，把教师的技术技能水平转化成为企业服务的动力。

教师进企业，深化产教新融合

学院出台《烟台工程职业技术学院教师参加企业实践管理暂行办法》等相关文件，严格落实“专业课教师每5年必须累计不少于6个月到企业或生产服务一线实践”的方针，对于新引进的专业课教师，要求在企业顶岗半年后，方可回学校授课。

通过这种方式，学校的每个专业教师至少都与3-5家的企业成为了“朋友”，真正把企业需求与自己所学知识建立对接。正如一位挂职锻炼的归来的老师所说“通过挂职锻炼，我才真正了解了企业的生产方式和技术需求，才真正把自己所学的知识运用到了企业生产当中，让自己所学有了用武之地”。

引进新技术，赋能教师新发展

学院联合相关行业“龙头”企业，成立应用技术研究院，把相关先进技术在烟台落地生根，服务企业转型升级。

学院与西门子、科大讯飞、HTC等企业分别联合成立了智能制造应用技术研究院、人工智能应用技术研究院和大数据应用技术研究院；同时还聘请具有丰富行业背景，研究能力突出的专家担任研究院名誉主席。通过引进来的方式，为老师们充“电”，让老师们自身知识一直站在技术前沿。

落实新政策，简化课题繁程序

严格落实国家高校科研领域的相关政策，出台了《横向科研项目管理办法》、《科研经费管理办法》等相关文件，简化横向课题立项、结项程序，提升经费中的“专家咨询费、劳务费”以及“绩效支出”的比例，让老师们的“智力活动”，真正可以得到合理的报酬。

正是通过这种“先引进吸收，再服务输出”的方式，教师们服务企业的能力和积极性空前高涨。2018-2020年，学院分别承接各类企业委托横向课题11项、49项、62项。2019年，学院共获得职务专利授权150件；2020年学院学院获得职务专利授权157件。2020年在全国1000多所高职院校发明专利授权排行榜中烟台工程职业技术学院位列第11位，山东省第2位。在山东省教育厅组织的“2020年度高等职业院校办学质量年度考核”中，烟台工程职业技术学院的“社会服务”项目列所有高职院校第2位，得到了省厅的充分肯定。