首页 > 特别推荐 >内容详情

构建数字化资源库,推进信息技术与教育教学融合创新发展

2023-10-07 来源:石家庄邮电职业技术学院 作者:田永宾、马选、张慧锋

石家庄邮电职业技术学院现代物流管理专业开设于2002年,专业定位聚焦邮政物流全球供应链体系、国内干线物流运输体系、农村三级物流体系、邮政云仓仓储物流体系打造,以“物流+邮政”为核心,为现代物流和邮政快递业培养复合型高素质技术技能人才。

学院依托现代物流管理专业国家级教育教学创新团队,坚持“共建共享、辐射带动、持续建设”的宗旨,聚焦“绿色发展”“双循环”等国家战略,坚持对接现代商贸物流业数智化发展与行业头部企业的新技术、新工艺、新流程,实施校企共建共享、“岗课赛证”一体化设计,按照“思政引领、聚焦技能、横纵拓展、赋能教学、突出应用”的建设思路,全面开展专业教学资源库建设。

学院经过探索实践,完成了国家级供应链运营专业资源库、省级邮政快递运营管理专业资源库建设,对照国家标准建设8大子库,建成专业教学资源达5000余条,打造了精品课程资源,建设了4门在线开放课、2门虚拟仿真课,争创2门省级精品在线开放课。同时,学院还依托教学资源强化了“岗课赛证”融通,促进“岗位能力”导向的模块化课程体系落地实施。

 

强化顶层设计,精准构建数字化资源库框架

现代物流管理专业围绕邮政快递物流“业务链、岗位链、能力链”融合发展要求,遵循“专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接”的原则,专业建设紧密对接现代物流和邮政快递业发展需求,课程内容对接“物流服务师”、“物流管理1+X”职业标准,对接邮政企业“仓储经理、物流项目经理”等岗位能力要求,实施学校、生产性实训基地和企业三类课堂、校企分段交替培养,打造了“三链融合、三层对接”的“邮政+物流”特色专业定位,为现代物流和邮政快递业培养复合型高技术技能人才。

“三链融合、三层对接”的专业人才培养定位

根据专业定位,资源库建设首先根据岗课赛证融合要求和现代物流企业人才需求变化,重新梳理构建岗位图谱、能力图谱、知识图谱,以新视野格局重构了资源库架构,并细化各课程知识树,知识树设计遵循“教学项目单元-分解子任务-岗位工作细则”的三层知识架构,使学习者能够将重要知识点进行针对性、颗粒化的知识吸收,明确了学习者的学习目标,提升了学习者的学习效率,最终形成了整体系统顶层设计,围绕“一个资源中心、一个资源库管理平台”的整体框架。

 

组建校企深度融合建设团队,确保资源库建设质量

学院以校企产教融合为依托,汇集物流行业多位企业专家能手,将资源库课程团队成员配置做到收益最大化,邀请中国邮政集团、深圳怡亚通、河北顺丰等企业专家作为资源库建设成员,通过调研、座谈等方式充分发挥企业教师优势,组建由院内专业教师、企业专家和服务机构专家组成的专业资源库建设团队,形成一支敢打敢拼、实力雄厚的双师型建设团队。

所有教学课程开发建设标准化的数字资源,包括课件、微课、题库、案例、思政手册等,供学生线上线下随时随地学习,实现教学资源共享。


围绕立德树人根本任务,搭建专业思政资源库框架

学院围绕立德树人根本任务,充分考虑专业思政教学的总体要求,在课程资源建设过程中各知识点对应融合课程思政元素,将相关的思政案例、视频资源合理布局在课程知识点框架下,形成相对独立且包含在整体课程线上资源之中的思政教学资源库,实现课程线上资源与课程思政资源双轨运行的协同机制。

在思政内容建设方面,以课程思政育人总目标为基础,细化分解为课程思政育人的主题,从行业文化、专业定位入手,确定国家、行业、个人、岗位、专业五个层面,及对接家国情怀、邮政文化、工匠精神、劳动精神、劳模精神、职业素养、降本增效、服务意识和优化意识共九个维度的现代物流管理专业思政元素体系,最终实现专业思政育人目标。

基于思政元素构建专业思政资源库,打破专业与课程界限,提高素材资源精准性、实用性和共享性,满足知识传授与思政育人同步需求。其中《运输管理实务》被评为国家级课程思政示范课和思政教学团队。

 

 “五层面、九维度”的专业思政资源库框架

 

依托智慧职教平台,促进线上线下混合式教学改革

专业课教学资源开发遵循课程教学设计思路,依托专业课程在人才培养方案中的定位,根据企业真实工作过程将教学内容进行序列化,明晰知识图谱和技能图谱,在教学内容重构、教学策略设计、教学过程组织、教学评价方面均以学生为中心,每个教学单位均基于学情分析,对课程进行模块化教学内容重构,打造模块化的课程资源,为学生在课前、课中、课后的全环节学习提供资源保障。

鉴于学生模仿能力较强,更愿意动手操作的特点,主要采用任务驱动法、情景模拟法、小组探究法、角色扮演法、案例分析法,设计层层递进教学环节。

课程团队设计了“三阶段、三导向”的线上线下混合式教学模式,课程教学分为课前自主学习、课中内化学习、课后升华学习三个阶段实施,通过“三导向”将三阶段连接形成有机整体。

通过实施“三阶段、三导向”的线上线下混合式教学模式,游戏、做中学、实操训练等教学活动的变换,保持学生对学习的新鲜度及注意力。从智慧职教平台系统成绩和学生课堂表现成绩构成的“自评、互评、师评”三个维度,对学生进行全员、全过程、多元化综合评价考核。依托职教云平台对本校学生完成课前、课中和课后全过程学习轨迹记录和评价。

编辑:温欣

相关推荐

石家庄邮电职院打造国家级教师教学创新团队取得丰硕成果

近年来,石家庄邮电职业技术学院深入贯彻落实科教兴国战略,积极推进产教融合、科教融汇和育训研一体化,倾力打造国家级高水平教师教学创新团队,以教学创新团队建设推动专业、课程建设的良性发展,全面促进学校教育教学水平和人才培养质量的提升。

特别推荐 · 2023-12-07 石家庄邮电职业技术学院

校企共建示范性教师企业实践流动站 开创双师培养新路径

石家庄邮电职院与中国邮政联合建设了集实习实践、集中培训、研发合作和科技成果转化等4大功能于一体的“示范性教师企业实践流动站”,并于2023年6月9日实现挂牌建站。

特别推荐 · 2023-12-01 石家庄邮电职业技术学院

一体两翼 四精四进 打造中国优秀传统文化育人新模式

石家庄邮电职业技术学院邮政通信管理系立足学生实际,把握学生思想特点,贴近学生需求,挖掘中华优秀传统文化的精髓和内涵,探索实践形成了以“学习经典”为主体,以“文化展现平台”和“文化网络平台”为两翼,以“四精四进”理念为抓手的思政育人新模式。

特别推荐 · 2023-11-29 石家庄邮电职业技术学院

以“四个加强”推动“四型”思政课提质培优创新团队建设

        石家庄邮电职业技术学院马克思主义学院以《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》为抓手,持续引进优秀人才壮大思政课队伍,通过专项培训、企业锻炼、实践考察等方式提升队伍能力,形成由中央党校博士带头、专职教师为主,邮政先进模范、专家学者等为辅的多层次、多来源思政教师队伍。        作为河北省第二批职业院校思政课教师教学创新团队立项建设单位,学院努力在“四个加强”上下苦功夫、硬功夫,扎实推动青苗型、示范型、研究型、科创型的“四型”思政课提质培优创新团队建

特别推荐 · 2023-10-30 石家庄邮电职业技术学院

以高水平产教融合平台推进教师教学创新团队行企校协同发展

        石家庄邮电职业技术学院依托行业办学优势,坚持“产教高度融合、校企协同育人、育训研一体发展”特色发展之路,高度重视结构化教师团队建设,以现代物流管理专业创建国家级教育教学创新团队为目标,通过打造“育训研”一体化产教融合平台、“体系化、专业化的‘3+1’”高水平技术创新平台、虚实结合的高水平实践教学平台、校企互融育训互通的培训服务平台及邮政物流职教国际合作平台等五个高水平平台,推进行、企、校形成稳定、共赢、高效的协同发展机制,着力推动高水平师资队伍建设。     

特别推荐 · 2023-10-30 石家庄邮电职业技术学院

聚焦“互联网+”教育 打造数字校园标杆

        石家庄邮电职业技术学院全面落实国家教育数字化战略行动,以基础设施建设为支撑,以智慧教育教学环境建设、数字教学资源建设和治理能力现代化建设为抓手,整体推进数字化转型,建成教学环境智慧、数据互通共享、流程高效优化、服务便捷智能的智慧校园平台,力争通过信息化技术与教育教学的深度融合创新,将学校打造为智慧校园典范和数字化教育教学标杆。统筹设计智慧校园框架,支撑教育数字化转型        学院不仅建设了以万兆互联校园网络为基础,动态网络安全管理体系为保障,校园云平台、

特别推荐 · 2023-10-30 石家庄邮电职业技术学院

创新全流程闭环式评价模式,提升教师教学创新团队能力

        自2021年8月石家庄邮电职业技术学院现代物流管理专业教师团队获评第二批国家级职业教育教师教学创新团队以来,通过两年多时间,为针对性提升团队教师能力,增强团队建设质量效果,学院发挥教师发展中心专家智力优势和邮政人才测评中心技术优势,制定团队教师能力标准、开发教师能力评价工具,将“诊断性评价-过程性评价-增值性评价”全流程贯穿团队建设全过程,形成教师“能力诊断-培养改进-有效使用”的闭环管理模式,有力推动了教师教学创新团队建设。注重显能与潜能兼顾,构建教师能力标

特别推荐 · 2023-10-30 石家庄邮电职业技术学院

石家庄邮电职业技术学院“怡路邮你”辅导员工作室再迈新台阶

石家庄邮电职业技术学院建设的“怡路邮你”辅导员工作室旨在对标新时代、新形势、新要求、新学情,结合党团班级建设的现状和问题,以党建为引领,推动党班团一体化建设,积极探索发挥党团与班级合力的新路径。围绕高职教育的最新要求、学院人才培养的方向、企业发展的现状、专业建设的趋势四个维度,构建了系统化、多方位、精准化、规范性的“聚焦三力 六路同行”工作模式。找准定位,构建精准育人新模式        历经两年,学院构建了“怡路邮你”工作室2.0版本。工作理念是努力将学生打造成品格素质好、

特别推荐 · 2023-10-25 石家庄邮电职业技术学院

基于课堂革命:打造趣味课堂,提升《配送中心布局管理》专业实践能力

石家庄邮电职业技术学院通过创新教学模式,结合场景化学习和任务驱动,成功提升了现代物流管理专业学生在配送中心管理方面的实践能力。学院利用AR技术、仿真技术和游戏化教学等手段,打造了趣味课堂,激发了学生的学习热情和创新能力。

特别推荐 · 2023-10-25 石家庄邮电职业技术学院

以“研究性学习”为抓手,多弦共鸣推动思政课堂革命

石家庄邮电职业技术学院积极建设《习近平经济思想》课程,旨在树立以学生为中心的教学理念,通过知识传授和价值引领相结合、传统教学与现代技术相结合的方式,丰富课堂教学形式,提升学生理论学习参与度,助力学生自主学习意识、表达能力、政治情怀全面提升。

特别推荐 · 2023-10-25 石家庄邮电职业技术学院