《网络营销》课程是浙江经济职业技术学院（简称：浙经院）电子商务专业核心课之一。课程以系统化工作过程为导向，训练学生实际操作技能，提升学生网络营销理论水平，同时为学生参与“1+X”职业技能等级证书打下坚实基础。

精准对接岗位需求，构建特色内容体系

以系统化工作过程为导向，《网络营销》课程围绕信息流、搜索引擎、微信、微博、短视频、直播6大营销情境，按照用户画像-用户识别-内容策划-传播分发-流量转化-效果评估优化6环节，精准对接网络营销真实工作任务，有效服务企业数字化转型。

精准优化课程资源，搭建“一书一课一空间”

课程依托资源库示范性课程，打造网络营销新形态一体化教材；依托电子商务资源库和职教云平台，搭建网络营销慕课，构建SPOC教学空间，服务混合式教学，让学习活动更加丰富灵活，助力教学效果提升。

精准实施混合式教学，强化数据赋能营销

课程教学始于大数据用户画像，终于基于大数据的营销效果评估优化，以大数据赋能学生营销能力。

课程通过引入阿里巴巴及生态企业项目及资源，进行实战化项目教学；通过构建校企双元新媒体营销工作室、短视频与直播营销工作室，营造训、赛、创一体的教学应用场景，有效提升学生主动学习的兴趣与学习效果。

精准推动教学改革，示范引领作用显著

自建立《网络营销》课程以来，学校教师每年为9个班级开展线上线下混合式教学，2600余人参与学习，带动6门国家资源库课程建设，培育省级在线开放课程15门。

电子商务专业98%以上的学生参与课堂互动（改革前均值63%），效果提升35%；课堂互动次数由6-7次提升到10次以上，频率提升30%以上，知识、技能、素质三元目标达成度较高；学生学习粘性增强，课程自主访问率、人均访问资源数、累计访问时长等均大幅度提升，近三年学评教成绩99分以上。

网络营销课程因此获评2022年职业教育国家在线精品课程，配套教材获评2022年职业教育国家“十四五”规划教材，课程改革成果获得国家级教学成果二等奖1项，学生获得省级一等奖及以上奖项40人次。

紧跟行业新技术、新标准、新规范，资源建设更新快，资源数量丰富，素材新颖，影响力大，《网络营销》课程广受其他职业院校好评和社会认可。

当前，课程使用人数总计53538人、累计互动次数43621次、累计日志总数4309865次，辐射范围西至新疆与西藏、南至海南、北至黑龙江，其中西藏职业技术学院和华生电机有限公司等1520余所高校及企业的18600余人参与了在线学习，新疆交通职业学院等209所学校的35454人使用SPOC。

此外，课程完成国家骨干教师培训1次（50人）、一带一路沿线国家教师及学生培训3次（63人），6次在电商资源库建设会议上做分享交流，武义、义乌等地的电子商务从业人员及新农人培训2200余人。