近年来，广西交通职业技术学院（以下简称：广西交通职院）路桥工程学院积极探索并重构人才培养体系，实施开放式人才培养。

广西交通职院采用“反向设计、正向施工”方法制定人才培养方案，引入企业资源，共建核心课程，通过项目场景、技术分析、工作过程等环节，让学生课程学习与企业生产真实项目相融合；构建两线共驱、四阶递进、四能共育的“244”教学体系，实现能力递进式培养，大幅提升了人才培养与企业需求吻合度。

依据产业学院产教互融特点，构建“产业学院学徒制”人才培养模式

现代学徒制是2014年国家提出的一种新型高职院校人才培养模式，广西交通职院交通土建类专业是国家首批现代学徒制试点专业，产业学院是在校企共建生产性实训基地、共尝现代学徒制、共构工程研究中心等平台基础上进行整合组建的新型校企共建产教融合平台，它不仅继承了原有现代学徒制人才培养模式，而且在此基础上根据产业学院产教互融共长特点，在人才培养过程探索中形成“双主体、六融合、六对接”的“产业学院学徒制”的人才培养模式。

人才培养模式

采用“反向设计，正向施工”的方法，制定“四链衔接”的人才培养方案

广西交通职院采用“反向设计，正向施工”的方法制定人才培养方案，即根据当前新经济、新业态、新技术对企业员工提出新的要求，按照企业技术技能型员工入职标准，确定学习产出标准，产业学院创新教学团队以学生学习效果为导向，对照毕业生核心能力素质要求，反向设计课程体系与教学环节。

在人才培养过程中，广西交通职院按能力和技能形成的规律从“认知-认识-训练-掌握-理解”逐级逐层递进的方式正向完成育人过程。由于采用“反向设计，正向施工”的方法制定人才培养方案，广西交通职院在设计和实施过程中使产业链、创新链与教育链、人才链充分衔接，实现了“四链衔接”的人才培养方案。

以校企需求为目标导向，建立“基础+实用+创新”一体化动态课程体系

围绕培养方案，广西交通职院和合作企业共建核心课程，通过项目场景、技术分析、工作过程等环节，让学生实训与企业真实项目紧密结合。

结合行业需求，校企双方设置专业培养方向，搭建课程体系；以就业为导向，对接地方产业经济，明确职业岗位群，分析岗位群所要求的职业技能和专业技能，优化课程设置，与时俱进；开展前沿技术等课程，优化课程教学标准，将行业先进技术引进教学内容，拓展学生知识面，提升学生认知格局；调整课内外学时分配，开放实验室，组织学生大讲堂系列活动，让学生主动参与教学，使学生不再只是单一的知识接受方，让学生能够主动探索求新，形成“人人为师、互相促进”的学习氛围。

课程体系

遵循新职教人才成长规律，构建两线共驱、四阶递进、四能共育的“244”教学体系

当前，新经济、新业态、新技术需要新职教，新职教在人才成长过程中强调的是人性，培养的是完整的技术技能型人才。因此，广西交通职院遵循技能和能力的成长规律，按其规律构建两线共驱、四阶递进、四能共育的“244”教学体系。

“244”教学体系，即技能、能力培养两根主线，理论教学体系中按岗位基本能力需要，培养学生的学习能力、合作能力、交流能力、解决问题四种能力，实践教学体系中以企业岗位需求为主轴，以基本技能、专业技能、综合技能、创新创业技能等阶梯递进式培养学生技能，“多渠道”实施教学模式改革。

两线共驱、四阶递进、四能共育的“244”教学体系

企业技术及管理骨干被学院聘为兼职教师，学校教师以项目为纽带被企业聘为员工，实行双向聘任及考核，并合理取得薪酬及福利，打造“兼专互聘”产业学院创新教学团队。

此外，广西交通职院实行“一课多师”机制，专业课由学校专业教师、企业技能骨干组成的创新教学团队共同承担，共同设计、共同实施、共同评价、共同考核。创新教学团队中，校企师资共融合作、共建资源、共同成长，按专长分模块担任课程授课教师，实现模块化教学。

教学组织实施之前，创新教学团队健全开放式线上慕课、资源库等教学资源。教学组织实施中，则分为四个阶段进行。

一阶段：通识学习阶段，采用线上线下混合式教学法，培养基本技能，自主学习能力、合作能力、交流能力和创新精神。

二阶段：专业学习阶段，采用校内课堂、工程中心课堂、线上课堂三种课堂模式组织教学，进一步加强学生的专业基础技能、四种能力和促进创新基础形成。

三阶段：综合学习阶段，学生学习场所主要在产业学院，结合开发的线上教学资源进行泛在的自主学习、进行创新训练。该阶段，学生的综合专业技能、学习能力、合作能力、交流能力和解决问题得到很大提升，教师引导学生在做生产和技术攻关项目的过程中发现问题、解决问题，形成自己独特的、创新性的方案，教师与学生一起提炼，形成创新成果，申报专利、报奖，为企业排忧解难。

四阶段：拓展学习阶段，主要通过顶岗实习培养学生的专业拓展、岗位适应能力和创新实践能力，聚力培养出综合专业能力高、创新能力强，具备较好学习能力、合作能力、交流能力、解决问题四种能力的高素质复合技术技能型人才。

经多年的实践应用，广西交通职院产业学院人才培养质量显著提升，多位学生在全国技能和创新大赛获得省级以上奖项50多项，所培养的学生82.7%被广西路桥集团、广西路建集团、中铁一局等行业大型国有企业聘用，其中部分学生晋升成为项目经理或项目总工、项目副经理等，还有的学生能够进行自主创业，在热爱的事业上发光光热。