黑龙江建筑职业技术学院聚焦“三教”改革，以工作过程系统化课程改革为统领，创新“标准引领、项目驱动、分类培养、多措并举”的“1246X”师资队伍培养体系，构建全面提升师资队伍综合能力闭环体系，致力打造师资队伍“新标杆”。

通过培养体系实施，学校培育了一支由大师、名师引领的结构合理的双师素质师资队伍，教学能力显著提升。此外，建筑设备工程技术专业（群）、建筑材料工程技术专业获批全国职业院校教师教学创新团队，建筑工程技术、市政工程技术获省级教师教学创新团队。

设计好“一个体系”

分析梳理、确定培养高素质技术技能人才所需专业教师的岗位职业能力。通过“德能行知”四大维度，涵盖六大能力创新构建“标准引领、项目驱动、分类培养、多措并举”的“1246X”师资队伍培养体系。

瞄准好“一条主线”

学院聚焦课程改革“一条主线”，全面统领“三教改革”。出台《课程教学改革实施方案》，全员实施第二轮工作过程系统化课程改革。

组建323个校企一体课改团队。通过人才需求调研，归纳典型工作任务；分析典型工作任务的工作过程，并细化分解为知识点、技能点、经验点、态度点，形成全方位的毕业要求及其指标点；采用课程矩阵分析方法，创新“成长教育课程+专业平台课程+核心技能课程+职业拓展课程”共享型模块化课程体系。

结合课程开发成果，校企共建活页式教材等教学资源。将行业的新技术、新工艺、新规范作为内容模块，融入到教材中去，开发配套数字化教学资源，形成“纸质教材﹢多媒体素材”的立体化校本教材，满足学生职业能力培养的需求。

打造好“一系列标准”

制定校本师资分类遴选标准。出台《名师建设标准》《专业带头人选聘、培养与管理暂行办法》《骨干教师选聘、培养与管理暂行办法》和《“双师型”教师认定标准》等遴选标准，明晰教师发展方向。 

建立“学术行为规范+爱岗敬业守则+业绩评价标准”三位一体的师德建设长效机制。实施“师德塑造工程”，师德素养内化体系全过程。

制定《奖励性绩效津贴实施办法》，形成以业绩和能力为导向、以创新和发展为目标的管理激励机制，激发教师工作活力和动力。出台《学院外聘兼职教师管理暂行办法》，规范和完善外聘兼职教师的聘用与管理，形成稳定外聘教师队伍。

舞动好“一套组合拳”

学院打造分工协作教学创新团队建设发展平台、科技创新团队建设发展平台、创新创业实践平台、打造服务平台，开展技术研发和技术服务；实施活力激发、筑巢引凤项目、金阶梯项目、双T项目、破茧成蝶项目、金智库项目，分层次提升学院师资水平。