“双高计划”建设以来，山东科技职业学院以高水平专业群建设为抓手，聚焦打造中国特色职业教育“山科模式”，基本建成服务区域产业发展的技术技能人才培养高地、山东省新旧动能转换和产业转型升级的“创新源”，全国职业教育“领头羊”作用彰显。近三年获国赛一等奖6项；承担科研项目389项，其中国家级2项、省级36项，到位经费3000余万元，其中技术交易额400余万元，成果转化49项。

党建贯穿 建设高水平专业群

（一）坚持党的全面领导，党建与业务融合发展

一是持续夯实党委“4个过硬”能力，以习近平总书记关于教育的重要论述为根本遵循，把管党治党、办学治校主体责任牢牢扛在肩上。二是持续推进院（系）党组织“5个到位”，严格落实基层党组织议事规则和党政联席会议制度，推动党政班子共同决策重要事项、落实各项工作。三是持续落实基层党支部“7个有力”，全面落实教师党支部书记“双带头人”制度，严格加强学生党支部建设。四是持续加强党员队伍建设，充分发挥党员先锋模范作用。创新党员教育培训模式，健全党员联系服务师生制度，构建联系服务党员群众工作机制。

（二）服务产业生态重塑，建设高水平专业群

作为“双高计划”A类专业群，服装设计与工艺专业群对接山东纺织服装强省建设，聚焦产业升级新需求，以产业链逻辑变化为依据，组建以服装设计与工艺为核心，以服装与服饰设计等专业为支撑的专业群。

创新“产学研结合，职场化育人”人才培养模式，重构“两平台两模块”课程体系，与鲁泰集团共建产业学院，校企共建国家级服装服饰类专业实践教学基地，推进学徒制培养、顶岗实习、教师与企业技术人员双向兼职等。

整合名师工作室、大师工作室，校企共建教师工作站等，构建“双师型”教师培养平台，打造高水平教师教学创新团队，拥有省突贡1名、黄大年式教师团队1个、教学团队3个、名师工作室1个、教学名师3人、行业首席技师3人。

打造多元化科研平台，建有9个国家级、省级科技创新平台，开展科研与技术服务，到位经费833.93万元，成果转化37项，产生经济效益2410万元。

（三）立足学生全面发展，构建“五位一体”人才培养体系

坚持立德树人，构建“价值塑造、知识传授、技能训练、创新实践、素质养成”五位一体人才培养体系，实施分类分层培养，全面推进“三教”改革，深化“线上、线下，职场化”教学模式，扎实开展“1+X”证书制度试点，培养“政治素质硬、职业能力强、综合素养高、国际视野宽、发展潜力大”的大国工匠之材。

（四）构建“五横三纵”培养体系，打造高水平双师队伍

通过校本、校外和境外三种渠道，聚焦师德师风、教育教学能力、实践能力、教科研能力、技术创新能力五个方面，构建教师研修资源体系、混合式研修模式、支撑服务体系，近三年承担省培项目7个，培训教师近550人次，累计完成境外访学研修125人次。获批1个国家级教师教学创新团队，立项2项教育部教师教学创新团队课题。

（五）聚焦服务地方发展，推进技术技能人才培养培训

牵头建设山东省智能制造公共实训基地，与西门子共建山东省智能制造公共实训中心，面向全省开展高品质培训服务。基地集学生单项技能实训、综合实训、社会培训、师生科研于一体，引进德国先进制造理念和实训模式、实训项目和标准体系，构建全产业链智能制造创新实训环境。

（一）引领职业教育改革发展和增强适应性

“五位一体”人才培养体系被人民网、中国网、中国教育在线等40余家重点新闻网站调研采访报道。“五横三纵”教师发展体系相关案例入选教育部首批职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例。牵头成立齐鲁职业院校长联席会，牵头主办系列论坛，为区域职院搭建互学互鉴交流平台。

（二）支撑国家战略和地方经济社会发展

搭建“国家-省-市-校”四级多元科研平台，为500余家中小企业提供技术改造、新产品与新工艺开发等服务，成为区域中小微企业公共技术服务中心。与政府共建社区教育学院、街道社区教育中心学校，创新“互联网+社区教育”模式，开展社区教育服务15余万人。“技能+文化”双轮驱动，为“走出去”企业及驻地国培养技术技能人才，助推企业海外高质量发展；依托“汉语桥”，系统设计潍坊风筝文化、寿光蔬菜文化等主题项目，引导国外青年体验中国文化。

（三）推动形成支撑职业教育高质量发展的政策制度和标准

基于研究实践，参与研制教育部、省教育厅政策制度。全程参与职教高地政策研究制定，牵头、承担职教高地课题4项。参与教育部技能大赛制度设计，应中国教育电视台邀请做过两次专访。1人成为教育部现代学徒制专家，出版专著1部，为中国特色学徒制全面推进贡献山科智慧。通过参加省委组织的座谈会、接受大众日报约稿等途径，就十四五时期职教改革发展提出意见建议。开发具有国际影响的专业标准2个、课程标准14个，其中2个专业标准、7个课程标准被境外院校采用。