长春医学高等专科学校母婴护理入围全国第二批1+X证书制度试点院校名单。为了加快人才供给侧结构性改革，增强人才培养与产业需要的吻合度，拓展就业创业本领，推进“1”和“X”的有机衔接，该校将证书培训内容及要求有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，加强专业教学团队建设，选派教师参加相关培训。

1+X母婴护理证书项目开展

2019年12月29日，全国首个“1+X”母婴护理职业技能等级证书考核在山东医学高等专科学校临沂校区和长春医学高等专科学校成功举行。本次考核分为理论机考和实操考核两部分，该校68名参考学生，以100%的通过率交出了令人满意的答卷，获取母婴护理职业技能中级等级证书。培训教师9名，开放实训室4个，根据考核要求，采购众多实训用物。

首届“1+X”母婴护理职业技能等级证书培训工作单独进行。从2019年12月5日至12月28日，教师进行了理论和实操的培训。培训内容包括《妇产科护理》和《儿科护理》相关内容。

“X”融入专业人才培养方案

随着“1+X”母婴护理职业技能等级证书培训的开展，会有越来越多的高职高专学生参与到培训及考核中，院校2019版护理专业和助产专业人才培养方案把“1+X”母婴护理职业技能等级考核内容不能融入到护理专业课程体系中的部分采取选修课的形式进行培训。

修订后的2019版护理专业和助产专业人才培养方案中，核心课程、专业基础课与专业拓展课等教学内容与母婴护理职业技能等级标准内容中的孕妇护理、产妇护理、婴儿护理、安全知识、婴儿保健、教育训练等专业技能点、知识点对接，将母婴护理领域相关模块的技能培训、考核认证等环节融入课程模块教学实施过程中，基本涵盖了母婴护理职业技能等级中级考核的内容，建立以培养学生职业能力与核心素养的三环叠加模块课程。

院校2019版人才培养方案把《儿科护理》开课学期由原先的第四学期调整到第三学期，“1+X”母婴护理职业技能等级中级考核在第三学期进行，《儿科护理》理论讲授与实训部分大约在11月中下旬结课，学生学习完《儿科护理》后便于考取“1+X”母婴护理职业技能等级中级证书。《母婴护理》基础知识、初级知识和中级知识中的婴儿护理、婴儿保健、教育训练和安全知识几个章节的知识点，大部分能在《儿科护理》理论课堂上涉及到，理论课老师在授课的时候会适当进行强化。

2019版人才培养方案把“1+X”母婴护理职业技能等级考核内容不能融入到护理专业课程体系中的部分采取选修课的形式进行培训。“1+X”母婴护理职业技能等级（初级及中级）内容不能融入教学的部分作为护理专业选修课，计划在学生入校的第三个学期开展，学分计划为2分，与《儿科护理》教学同学期进行；“1+X”母婴护理职业技能等级（高级）内容不能融入《儿科护理》教学的部分计划在第四学期开展，学分划为1分。

1+X母婴护理证书项目培训

为有效提高培训团队的教学水平、研究水平和管理水平，培训教师队伍还需深入学习和理解国家职教 20 条和“X”证书标准等文件的内涵要求。

院校鼓励专业教师到医院和企业参加生产实践锻炼、挂职学习，以优化改进“双师型”队伍的结构，进一步适应 1+X 证书制度实施的专业教学、实训、考核认证需要，将我校教学团队打造成“高教型、职业型、教练型的师资队伍”。

在实际培训中，培训团队教师根据“1+X”母婴护理职业技能等级证书实施工作进展和遇到的实际问题，适时开展母婴护理相关专题内容的系统学习、实操物品的采购、集体备课和研讨等工作，制定了系统培训方案，确保了“1+X”母婴护理职业技能等级证书培训高质量、高效率的实施。

教师集体备课

“1+X”母婴护理课证融合

“1+X”母婴护理职业技能等级证书与《儿科护理》课程的书证融合体现了职业技能等级标准与《儿科护理》课程中实训教学标准、培养目标、实训情境和教学方式的设计与应用相互对接，“1+X”母婴护理职业技能等级证书的培训内容与专业人才培养方案的《儿科护理》实践课程内容的相互融通。

在《儿科护理》教学内容与时间计划、校内实训组织形式、师资培训等方面做到与“1+X”母婴护理职业技能等级证书培训和《儿科护理》教学统筹安排，真正做到“1+X”母婴护理职业技能等级证书培训与《儿科护理》教学有机融入。

“1+X”母婴护理职业技能等级证书中级考试技能操作考核项目涉及到中、初级职业技能操作内容。为了更好地开展“1+X”母婴护理职业技能等级证书培训，让学生学习到更加实用的母婴护理职业技能，与以后的工作相对接，培训团队教师根据“1+X”母婴护理职业技能等级证书职业技能标准要求研讨设计《儿科护理》的实训教学内容，并在2019年“1+X”母婴护理职业技能等级证书中级考试结束后，选取成绩优秀学生录制了相关操作视频，并在实训课播放，作为教学标准视频。

2019版人才培养方案从2019级学生开始实施，《儿科护理》由原先的第四学期调整到第三学期，即2020年秋季学期2019级护理和助产专业的学生上此课程；理论学时由原先的44学时变为40学时，实训学时由原先的16学时变为20学时，实训课分5次课。《儿科护理》实训课实训项目按照“1+X”母婴护理职业技能等级证书考试技能操作考核进行操作，不能融合到实训操作中的实操项目，教师单独讲解示范。

在实训课按照“1+X”母婴护理职业技能等级证书技能操作考核项目进行示教，播放标准操作视频，采用多种示教方法授课，如翻转课堂、任务式讨论学习、情境模拟、体验式教学、真实案例情景导入等培训模式，除了让学生学习母婴护理相关技能外，课堂上注意培养学生的沟通能力、人文关怀能力、隐私保护能力、安全防范意识、操作流畅性，真正实现“1+X”母婴护理职业技能等级证书的职业技能考核与培训统筹与融通。

让每个学生学习到母婴护理的部分职业技能操作，便于以后很好的适应岗位要求，也可以让学生积累为人父母的照护技能，对自己、对国家均有益处。

录制教学视频