天津铁道职业技术学院英语教学团队贯彻《国家职业教育改革实施方案》、《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神，落实立德树人根本任务，在课程思政引领下，打造常规课堂、实践课堂、网络课堂“三课堂融通”的大学英语“金课”。解决了学生在英语学习中的各类问题，在潜移默化中坚定学生们的理想信念、厚植爱国主义情怀，全面提升综合素质。

筑牢第一课堂思政高地

落实“立德树人”根本任务，深挖课程相关思政元素，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、职业理想和职业道德教育等有机融入教学内容，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入课堂。将教材中八个单元体系，根据蕴含的宏观思政元素及教学主题，重构为三个模块：互联互通、生活服务、毕业求职，每个模块包含2~3个子模块，从名称到内涵，处处体现思政元素。

（一）社会主义核心价值观融通模块化教学

“互联互通”模块包含邀请礼仪、网络沟通、电话交流3个子模块，旨在提高学生的人际交往和沟通能力，从而构建和谐文明的社交环境。

“生活服务”模块以“衣食住行”为主线，分为酒店服务、饮食文化、观光旅游3个子模块，旨在提高学生的语言实际应用能力，同时提高学生的思想觉悟。

“毕业求职”模块注重帮学生在毕业前做好各类准备，分为道别礼仪、求职就业2个子模块。提高学生感恩情怀，帮助学生打造精美的英文简历及求职信，融职业教育和职业精神于模块教学。

（二）多种课堂组织形式并举

每个子模块按照英语学科特点和学生学习特点，分为口语交际、阅读理解、实用写作、素质拓展4个任务。学生主体、教师主导的现代教育教学理念贯穿始终，并灵活运用情境教学法、任务驱动法、案例教学法、同侪互助法等多种教学方法和学习方法组织课堂教学，大大提升了同学们的学习积极性和效率。

“以学生为中心”灵活运用多种教法学法

打造第二课堂活动品牌

为了提高大学英语课程的延展性，以学生社团为主要组织形式建构英语语言实践课堂。一是定期开展社团团建活动、实训室讲解员培训等实践活动，提高学生们的语用能力；二是定期举办系列英语技能大赛，自2017年社团建成以来，连年举办词汇大赛个人赛及团体赛、口语大赛和写作大赛。目前为止，各项比赛已分别举办五届，共计20场次，英语技能大赛已成为津铁院校园文化建设一道亮丽的名片。参赛人数涵盖英语专任教师12人、学生1855人。教师的教学能力、学生的语言应用能力得到大幅提升，在各级各类比赛中取得了优异成绩。真正实现了以赛促学、以赛促教的目的。

第三届口语大赛现场图

提升第三课堂信息水平

基于iSmart数字课程平台和学习通构建英语学习线上课堂。iSmart平台提供与各模块主题相配套的教学资源，方便学生课前预习和课后巩固。教师充分利用学习通平台的即时互动性，有效开展线上教学。

第一课堂着重传授学生英语知识，第二课堂重点培养学生语言实践能力，第三课堂弥补时空不足。三课堂相互融通，线上线下互补，全方位多层次为学生提供学习平台和实践机会。课程经过4年建设，取得丰富成果。

一是课程团队在各级各类比赛中成绩优异。大学英语课程被认定为2021年天津市课程思政示范课程；教学团队被认定为天津市高校课程思政教学团队；课程负责人被评为天津市高校课程思政教学名师。获得首届全国高等学校外语课程思政教学比赛一等奖1项；天津市职业院校技能大赛三等奖3项；院级教学能力比赛一等奖2项、二等奖4项、三等奖5项。

首届全国高等学校外语课程思政教学比赛

及天津市职业院校技能大赛教学能力比赛获奖证书

二是学生成绩明显提高、教学效果显著。连续四年，全院学生的英语综合评价及格率高达99%以上，学生获得“外研社杯”全国高等职业院校英语写作大赛全国总决赛三等奖1项、天津市特等奖1项、二等奖1项、三等奖7项；获得天津市高职高专院校“圣纳·新道杯”学生技能大赛英语口语非专业二等奖2项、三等奖3项。

学生参加国家级、市级各类英语技能大赛获奖证书

未来天津铁道职业技术学院英语教学团队将继续以思政引领课堂，打造优质课程，全面提升教学质量。