38岁的郑涛，是长春汽车工业高等专科学校汽车造型技术专业教研室主任，全国雪雕大赛优秀指导教师，长春市“师德标兵”，校优秀共产党员、优秀教师，一汽集团优秀贡献个人。

从教11年来，郑涛以校为家，以教为乐，关注学校发展，关心学生成长，深耕职业教育，在专业建设的道路上，披荆斩棘，锐意革新，潜心耕耘，走出了特色鲜明的汽车造型技术人才培养新道路。

坚定的选择、默默的坚守

2010年4月，还在学习工业设计的郑涛，还未正式硕士毕业，却已早早来到长春汽车工业高等专科学校汽车造型技术专业实习。初为人师，他从不懈怠，“教师是一个良心活”。他牢记教研室主任赵艳玲的嘱托，他从学生角度出发，工作教学以身作则。

由于汽造专业核心课程聘请企业模型师到校授课，考虑到企业专家工作时间，课程被安排在了每周的周末。郑涛每周六的早上来到汽车造型技术专业的模型实训室，在课前提前一个小时打开工业油泥加热器，早早的等待学生和外聘企业专家的到来。

就这样的无偿伴随授课，郑涛一直坚持了两年，尽管失去了大量的休息时间，但他从无怨言，反而在此过程中，不断提升了其自身专业技能。

在学习专业教学的同时，郑涛不断增加对整个汽车造型行业的认知，他利用暑假时间，赴上海参加行业协会组织的技术培训，同时参加中国汽车造型学组举办的年会，与行业企业专家交流，了解学生职业岗位未来发展。

面对紧迫的汽车造型技术专业吉林省高职院校示范专业验收工作，郑涛主动承担起了大部分的验收准备工作，经过好几个夜晚的通宵工作，顺利保障了学校验收工作。

披荆斩棘、潜心耕耘

“世上本没有路，走得多了便成了路。”专业建设的道路上，郑涛披荆斩棘，锐意革新，潜心耕耘，走出了具有自我鲜明特色的汽车造型技术人才培养新道路。

汽车造型技术专业的建设没有先例可循，没有前路可走，郑涛就带领团队披荆斩棘走出一条自己的路。自2013年开始，他就组织团队深入企业，做访谈，听反馈，找问题。先后实地深入长春、上海、北京、保定、成都等地30余家汽车厂家和设计公司，与毕业生座谈，听取他们对专业教学的意见反馈。然后，归纳总结找出问题，针对热点问题开展大胆改革实践，大胆改革人才培养模式，由单岗位培养变为双岗位分方向培养模式，邀请企业专家到校座谈，形成共识付诸实施。

在课程建设方面，郑涛积极改革课程形式，先后与一汽红旗设计院、日产中国设计中心和吉林大学汽车工程学院开展课程教学合作，聘请企业专家进课堂，引进企业实际项目进课堂，采用项目引领任务驱动的教学方式，激活学生学习积极性，提高学生学习效果。在此过程中，他与企业专家不断研讨沟通实施细节，相继带领团队开发了《汽车油泥模型制作与技法》、《Catia》《Alias》等校企合作核心课程。

校内实训基地的建设在国内院校没有参照，郑涛带领团队利用寒暑假多次走访国内汽车厂家和设计公司，实训室的布置、设备的采购、工具与设备的日常维护和管理等完全参照企业标准，多少个夜晚他伏案研究校内实训基地建设细节。为给学生提供更多的实训机会，他利用课余时间，开放管理专业实训室，无私奉献自己的课余时间，指导学生进行实践练习。学生专业技能因此也有了快速提高，受到所在实习企业的一致认可。

以人为本、深耕心田

每年的年底，都是郑涛最忙碌的时候，他已连续8年指导专业学生参加全国大学生雪雕比赛，与来自全国各大美院学生同场竞技。前期的方案设计是比赛的重中之重，他白天利用所有的闲暇时间辅导学生，每天和参赛学生一起讨论分析；有时晚上还要解决学生晚上思考遇到的问题。在大赛的冲刺阶段经常和学生们工作到后半夜。在比赛过程中，他身体力行与学生一起在零下二十多度的低温下共同工作，一干就是8个小时。白天制作，晚上分析研讨进度，在与学生同甘共苦中，他的工作态度和方法也为学生树立了优秀的榜样，使学生在竞技中获得了优秀成绩。

汽车造型技术专业小，学生少，郑涛在专业教学中能有的放矢，因材施教。在教学中，他把专业知识项目化，如制作一款汽车模型、参加全国大学生雪雕比赛、举办校内雕塑比赛等多种形式的教学活动。

由于汽造专业每届只招收一个班，他在专业学生面前具有多重身份，既是班主任，又是专业课老师和专业负责人，他鼓励学生发挥专业特长，服务学院和学校校园文化建设，造型班学生广泛参与到校学生会、校广播站、院学生会和各种学校社团中，大大增强学生专业荣誉感。

汽车造型技术专业具有就业分布广泛，学生生源以吉林省为主，学生出省就业意愿不强，他时常利用课余时间给学生做就业分析和辅导，告诫学生应该以长远的眼光来规划自己的职业生涯，使学生形成正确的就业观念。他积极开拓本专业就业岗位，近年来，其自主开拓就业单位达20家，为近80名学生推荐了实习就业机会。

几分耕耘、几分收获

自工作以来，郑涛先后参与完成省级重点研究课题3项、校级课题1项，主持完成省级课题2项、校级课题1项，主持在研省级课题1项，完成校企合作横向课题9项；注册实用新型专利6项；发表省级期刊以上论文7篇；获得吉林省教学成果三等奖1项，吉林省高教学会科研成果三等奖1项；主持建成市级精品课程1门。

他先后带领学生在2014-2021年全国大学生雪雕大赛分获二等奖二次、三等奖三次、最佳创意奖三次、优秀组织奖一次、优秀指导教师三次；获得全国机械工业设计创新大赛铜奖；第二届吉林省互联网+大学生创新创业大赛铜奖。