多措并举、多维协同构建“课程思政”育人大格局

2021-12-06 来源:宁夏职业技术学院
作者: 马宁 胡皓洋

宁夏职业技术学院始终把扎实推进课程思政建设作为深入贯彻落实习近平总书记重要讲话和关于教育的重要论述、全国教育大会精神的重要举措。

工作中,宁职院紧抓教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”,动员所有部门、所有教师承担好育人责任,形成协同效应,构建多维协同的全员、全过程、全方位课程思政育人大格局。

两年来,宁职院不断强化课程思政体制机制,多措并举推进学院课程思政建设,精心打造“课程思政”平台,提升人才培养质量,形成了科学、规范的推进举措和宝贵经验。


全域统筹,完善课程思政建设体制机制

宁职院党委充分发挥政治引领作用,形成党委统一领导、党政齐抓共管、教务处牵头总抓、二级学院落实推进、相关部门协同、教师主导的课程思政建设工作格局,建立了学院党委、二级学院党总支、党支部“三级联动”的课程思政工作机制。

结合新时代、新要求和大学生思政工作实际,宁职院先后印发《“三全育人”工作实施方案(试行)》(宁职院党发﹝2020﹞33号)、《关于深化习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进师生头脑工作实施方案》(宁职院发﹝2020﹞50号))、《深入推进“课程思政”建设的实施意见》(宁职院发﹝2020﹞82号))等文件,切实保障课程思政建设落实落地。

其中,宁职院印发的﹝2020﹞50号文件从五个方面,提出了16项重点任务,41项落实措施,明确提出要打造课程思政双百工程,即100门贯穿德育元素和发挥德育功能的课程思政示范“金课”,修订100门课程的课程标准,形成具有自身特色的思政课改革与“课程思政”建设同向同行的体系,带动促进“专业思政”建设。

此外,宁职院发﹝2020﹞82号文件在明确学院各责部门“责任清单、任务清单、目标清单”的同时,进一步提出了课程思政建设更高层次目标——在打造课程思政双百工程的基础上,努力把学院建设成自治区课程思政示范校,形成4个校级课程思政示范院系。


宁职院副校长李晓延开展课程思政专题讲座


打造精品,项目化管理模式推进课程思政项目建设

宁职院通过项目化管理模式,以课程思政改革示范项目建设为载体,提升全体教师的课程育人意识,挖掘各类课程的潜在思政元素,促进教育教学的综合改革,从而奠定学院“三全育人”工作的坚实基础。

2019年,宁职院率先在宁夏高职院校以项目化管理的方式启动建设了30个课程思政示范建设项目,将课程思政覆盖到学院所有教学单位,形成了一系列课程思政教学设计和教学时间经典经验与案例。

2020年9月,宁职院印发《关于组织申报2020年度课程思政建设项目的通知》(宁职院党发﹝2020﹞67号)),学院各部门积极响应,教师踊跃申报,最终评审立项80个课程思政示范建设项目。

两批次课程思政建设项目覆盖宁职院所有教学单位,参与教师500人次左右,涉及各类课程,营造了全员积极参与课程思政的良好氛围。

宁职院层面集中召开项目建设研讨会,多次组织课程思政线上或线下建设专题培训,二级学院积极跟进,定期召开项目建设推进会,检查阶段性工作成效,明确下阶段项目建设目标,引导专业教师在“课程思政”上下气力,动脑筋。


学院商学院物业管理专业课程思政建设交流活动


合理布局,科学构建融入课程思政元素的课程标准

宁职院以价值引领、能力培养、知识传授的“三位一体”课程目标为统领,采用以点带面、逐步渗透的思路,对课程标准模板进行统一修订,标准中对课程思政元素的融入做出方向性的总体框架要求,将突破点和重点定位在课程思政培养目标和教学活动实施上。

学院教师集中主要精力,选准切入点,深挖思政融合点,从思政角度逐渐将对单个知识点的感性认识上升为整个课程的全局理解。

目前,宁职院共开设470门课程,已按照要求逐步融入课程思政元素,现已有200门课程按照课程思政要求完成了课程标准修订工作,课程思政建设扎实推进。


学院开展教师“课程思政”教学能力继续教育线上活动


以赛促教,全面提升教师“课程思政”教育教学能力

为了深入推进思想政治教育与专业教育深度融合,宁职院充分发挥课程思政与思政课程的协同育人功能,提升教师“课程思政”教学能力,打造一批具有示范效应的课程思政课堂,评选出一批课程思政优秀教师。

2021年1月,宁职院组织开展了“课程思政”教学设计大赛,经前期各部门初赛和推荐,共16名教师参加本次比赛,全院教师通过线上网络直播形式全程观摩学习。

参赛教师们通过20分钟的授课展示,既讲解专业知识,又启迪学生做人做事的人生道理,把课程思政的内涵潜移默化融入到课堂教学中,实现“知识传授”和“价值引领”有机统一,展示了各具特色的课程思政教学设计和教学风采,得到了观摩教师的一致好评。

2019年以来,宁职院通过多措并举、多维协同的课程思政教育教学改革,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,学生理想信念更加坚定,塑造了良好的课程思政改革氛围。

下一步,宁职院将按照各类文件要求,全面推进课程思政建设,建立创新协同机制、考核评价机制、宣传推广机制以及经费保障机制,并将课程思政各项工作“常态化”。学院将把课程思政建设实施情况与“双高计划”建设任务、“高水平专业(群)”建设、教育教学改革结合起来以及绩效考核结合起来,有效确保育人成效。


学院开展“课程思政”教学设计大赛

编辑:韦东群