为落实宁夏自治区党委、政府关于全区重点特色产业高质量发展的决策部署，推进产教融合和校企合作，促进专业设置与产业需求对接，宁夏工商职业技术学院将企业化思维、产业化理念融入实践教学体系，引导学生进行实景演练，使应用化工技术专业群紧跟“互联网+”的步伐，将实践教学与互联网技术有机结合，实现校企共建共享、互联互通，建设现代实训基地。及时对标行业需求调整人才培养方案，让学生毕业即上岗，做到人才培养和企业需求无缝对接，加强自主创新能力，培养了一批全产业链高素质应用型人才。

共建共享、互联互通，“互联网+”赋能建设现代实训基地

宁夏工商职业技术学院将高等职业院校实践基地作为培养面向企业的实战技能型人才的基地，共同开发岗位技能实训项目，对标国家职业标准，开展“工厂化”岗位技能实践教学，实现教学与生产过程的紧密对接，实现多工种、多层级、流程式的专业化技术技能型人才培养。

以赛促学、以学促赛，“互联网+”赋能提升学生职业能力

宁夏工商职业技术学院以树立职业精神，培养创新意识，造就创业人才为目标，立足各工种校内实训条件实际，对现有实训中心装置进行智能化升级改造，校企参与制定既对接产业又符合校内教学实际的竞赛规则、竞赛项目及评分标准，组织各级各类竞赛，以赛促学、以学促赛、赛教结合，拔高学生职业能力

通过建设“互联网+”现代共享实训平台，形成两个融合、两横六纵的框架体系，即：线上培训和线下实训融合，实现校间、校企间教学资源与项目的共享。通过推行“1+X”制度，着力培养复合型技艺高超的高素质技术技能人才。

产教融合、虚实结合，“互联网+”赋能重构实践教学体系

宁夏工商职业技术学院以基础技能—专项技能—综合技能—企业实践为主线，构建“企业模块项目+学校课程项目”的实践教学体系。校企联动，开发“虚实结合、动态互动、实景复现” 的三维仿真虚拟实训平台，产教融合，为在校学生及企业员工提供模块化、多层次、定制式人才培训服务。

推陈出新，校企联动，“互联网+”赋能创新实训教学模式

以智创新：通过全流程仿真实训基地实践教学体系，对高温、高压、易燃、易爆和不宜实际操作的自动化生产流程，进行虚实结合的模拟操作及培训，以解决学生及企业职工实习难和实践环节流于形式的问题。

以生为本：秉持“以学员为中心”的理念，创建 “模块化、多层次、定制式”人才培训服务，更多的从企业实际需求出发构建实训课程模块，为企业的学员定制式设计培训项目。

双师双融：构建基于书证融通模式下的实践教学体系，在模块化、工作任务式的教学模式中，引入企业员工工作程序和机制，不断强化学生知识、技能和职业素养综合培养，提升工学结合内涵建设。以“互联网+”为抓手，充分发挥各类实（验）训室、校内实训基地、校外实训基地及虚拟仿真技术在实践教学创新与实践中的作用，在教学过程中推行理实结合、虚实结合，有效解决实践教学形式单一化的问题。

对接企业：依托实训基地，通过开展三级（厂级、车间级、班组级）安全教育，离线仿真模拟，在线工艺开车、生产与运行控制、工艺停车、事故预判与处理、安全应急演练等形式开展全流程实际装置的认识与技能训练，创建“工厂化”运行管理的实践教学模块化课程教学新模式，采用实践教学运行效果考评机制评价学生。

云端共享：利用“在线仿真学习平台”，学生线上实践教学可不受时间和空间的限制，随时随地进行学习及练习。将国家级教学资源库、精品在线开放课程中相关项目课程、实训演示微课等资源上传至平台，建立智慧化实训学习平台，使学生学习时间和空间多维化。

目前“互联网+”已逐渐融入宁夏工商职业技术学院应用化工技术专业群实践教学体系，通过“虚实结合、理实结合”使实践教学不受时间和空间的限制，真正让职教“嵌入”产业，让技能“融入”企业，让专业“扣住”经济，培养更多的企业技术技能型人才。