近日，在四川落幕的全国第十七届挑战杯大学生科技作品竞赛红色专项赛中，常州纺织服装职业技术学院经校赛、省赛和国赛网评的层层选拔，由学校张超、刘思、仝玉老师指导的《核武人》脱颖而出，成为江苏省唯一晋级国赛的高职院校作品。最终以对“两弹一星”精神的深刻理解和对红色事业昂扬奋斗的精神打动评委，荣获国赛一等奖，这是学校在“挑战杯”竞赛中的历史性突破。

学校以立德树人为根本使命, 把实践育人作为“三全”育人的关键环节，围绕着“实践树德、实践提智、实践强体、实践育美、实践铸劳”的实践育人理念，深入打造第二课堂实践、创新创业实践、暑期社会实践、志愿服务实践、校政社合作实践“五位一体”全方位覆盖式实践育人体系，形成特色鲜明、成效显著的实践育人新模式。

以第二课堂实践为主线，培育综合能力素质

建设“第二课堂成绩单”

学校依托团省委开发的“PU口袋校园”系统平台，出台了“常州纺织服装职业技术学院大学生素质拓展学分”“团团手册”等相关制度和举措，并将第二课堂相关工作建设落实情况纳入学院绩效考核，保障第二课堂制度的贯彻执行。实施第二课堂实践教育课程学分制，纳入学生培养方案，将第二课堂的“选修课”转变为“必修课”，激发学生参与第二课堂实践活力动力。

打造第二课堂活动品牌

通过结合第二课堂网络平台，构建标准化、体系化的学生实践锻炼第二课堂体系，扎实推进德智体美劳全面发展的人才培养模式。

推进第二课堂实践教育活动项目化、品牌化、思政化，所有实践活动采用平台线上申报的方式进行，统一规划、管理、考核。

以暑期社会实践为重点，培育爱国主义精神

各学院坚持集中与分散、重点与专题、专业与兴趣相结合的原则，设置理论宣讲与国情聚焦、红色教育与主题寻访、志愿服务与公益帮扶、社会调查与专题研究、学科认知与专业实习五大类型项目。依托学校专业特点，探索大学生社会实践和志愿服务的长效服务新模式，育人效果和社会效应显著。

学校通过每年组建近10余支重点团队，通过青春实践风采展评、社会实践成果分享课等活动形式，评选表彰社会实践先进团队、先进个人超过千余人。

2019年创意学院李喜梅老师被评为全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀个人。

同年底由创意学院口述史研究中心、融媒体工作办公室负责人张超老师团队的作品《核武人》从学习强国”学习平台举办的“我爱我的祖国”微视频、摄影作品的11767件作品名单中脱颖而出，荣获三等奖，成为江苏省高校唯一获奖作品。

在2020年全省暑期“三下乡”社会实践活动表彰的六个类别中，学校推荐的项目全部获奖，校团委更荣获社会实践先进单位荣誉称号。

以创新创业实践为突破，培育改革创新时代精神

创新创业实践是培养优秀人才的必然要求，学校通过搭建“五业贯通”创业人才培育模式，多次在全国各类创业论坛进行分享交流。同时结合学校学科优势以及办学特色，依托“挑战杯”“创青春”“互联网+”等大学生创新创业赛事和系列学科赛事，以赛促学锤炼双创意识能力，深入推进创新创业教育实践，将实践育人落在比赛上，融入项目里。

学校近三年在“挑战杯”、“互联网+”、“大学生机器人大赛”等大赛上屡获佳绩。2019年学校参赛团队赴英国伦敦南岸大学参加第二届中英国际青年创新创业技能大赛总决赛获银奖，多个创业项目先后荣获江苏省大学生创业优秀项目。学校涌现出了一批优秀创业学子，体现了学校创新创业教育实践教育的显著成效。

以校政社实践为特色，培育时代新人

学校近年来主动对接社会公益需求，通过政府和社会组织共建平台为青年学生提供各类型社会实践活动，探索建立了“学生共育、资源共享、项目共建”的特色实践育人方式。以项目化的方式开展各项志愿服务活动，在实践育人的阵地上深化产教联盟、学社衔接。

以志愿服务实践为载体，培育奉献担当精神

学校坚持“立足校园、辐射社会”的志愿服务定位，引领学生积极开展社会调研、城乡清洁、交通劝导、扶助孤寡、无偿献血、义务劳动等形式多样的志愿服务活动，组织青年学生参加花博会、江苏省残运会等活动项目的志愿服务，在志愿服务中厚植和涵养大学生“奉献、友爱、互助、进步”的奉献担当精神，同时结合专业优势打造“一院一品”志愿服务品牌项目，相继成立与学科专业相关的独具特色的志愿服务队伍，通过品牌化、特色化的志愿服务项目，深化大学生志愿服务实践活动，形成志愿服务项目团队百花齐放的格局。