冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。

成立于2006年的中山职业技术学院，2011年提出依托学校优势专业，与广东省各专业镇政府在其产业园区合办产业学院的构想，得到了市、镇两级政府和企业行业的积极响应，率先创建“镇校企”合作办学体制机制，“一镇一品一专业”模式作为“专业对接产业”典型示范全国。

从贴近到融入：深入园区社区创建产业学院

中山职业技术学院建校伊始就贴近中山产业发展需求，实施“一镇一品一专业”专业布局，基本涵盖中山全部产业形态。

当时，广东专业镇的自主品牌建设水平低，产品开发、设计能力不强，营销模式单一，中小微企业转型面临的技术、人才压力不断增加，创新驱动呼声日益高涨。如果仅仅通过校企间“阵地战”“游击战”式的合作服务，已经很难满足产业转型发展的需求。学院办学过程中，学生实习实训与企业生产经营周期矛盾、专业建设与产业发展无法同步更新、兼职教师聘请难等诸多具体问题，也使教育教学改革触到“天花板”，倒逼学校寻找新的突围路径。

从2012年开始，为了给“世界灯都”培养急需的创新创意设计人才，让古镇镇灯饰产业有一个更长远的未来，古镇镇政府与中山职业技术学院合作，在镇“国家火炬计划照明器材生产基地”共建“古镇灯饰学院”，在全国首开高职高专灯具设计与工艺专业。

目前，古镇灯饰学院师生拥有灯具设计专利500余项，并获得了60多项各类设计大赛奖项。除此以外，灯饰学院还牵头制定灯具设计、装配和制造国家职业标准《灯具设计师职业标准》、《灯具制造工职业标准》，建成古镇灯饰知识产权展示交易中心，走到了行业最前头。

与此同时，中山职业技术学院还与“国家火炬计划中山电梯特色产业基地”南区电梯产业合作成立“南区电梯学院”，首创全国高职高专电梯工程技术专业，与沙溪镇合作在“中国休闲服装生产基地”共建“沙溪纺织服装学院”，与小榄镇政府在商贸物流园区共建“小榄学院”，与大涌镇合作在“中国红木产业之都”共建“红木家居学院”，着力探索“镇校企”合作办学体制机制，开启了从“主动贴近”到“深度融入”的办学新局面。

从协作到融合：形成多元共建共育体制机制

作为集学历教育、培训、技术研发与服务等功能为一体的教育实体，中山职业技术学院各产业学院主要通过三种模式创建而来。

“镇政府主导”模式，古镇灯饰学院由镇政府提供近两万平方米校舍和投资2600万元建设而成，并作为镇财政预算单位。

“政府+商会”模式，小榄学院由政府和商会主导组建董事会，董事会下设菊城基金会，筹集4200万资金作为产业学院运营经费。

“政府+研究院所”模式，南区电梯学院在中国电梯行业协会的支持下，学校以品牌等无形资产入股，与中国建筑科学研究院、南区政府和广东省不止投资公司按不同占股比例组建总股本为770万的科研服务型企业——中山电梯工程研究院，探索混合所有制办学模式。

在此之中，中山职业技术学院还积极探索产业学院董事会领导下的院长负责制，重点实施政校企“人才共育、专业共建、师资共培、实习就业校企共推、共同创新、资源共享”的协同育人体制机制。

▲沙溪纺织服装学院学生毕业设计作品参加中国（广东）大学生时装周展演

在人才培养上，中山职业技术学院建校以来共探索实施三种主要模式。一是健全校企协同育人制度，创新和推广工作室制、现代学徒制等培养模式。其中，南区电梯学院实施“多学段、多循环”的现代学徒教学模式，实现学生“双身份”、教学“双主体”。沙溪纺织服装学院引进技能大师、行业领军人物为代表的专兼职教师，形成“教师、企业、学生”三位一体工作室人才培养模式。

二是推行专业共建机制。主要包括专业动态调整与产业发展趋势衔接、专业人才培养规格与人力资源市场需求衔接、专业课程体系改革与国家职业标准衔接。其中，灯饰学院牵头制定灯具设计、装配和制造国家职业标准，电梯学院开发自动扶梯安装专项职业能力考核规范及题库，据此调整教学和考核内容。

三是师资共培机制。包括教师、工程师“双转双换”，“双师型”教师和“双能型”培训师“共培共育”，探索“校企双制”的人事制度，实习就业校企共推机制等。

此外，还在镇区设立知识产权交易中心，鼓励师生与行业企业联合进行技术研发、工艺改造和产品改良，承担各级科技攻关等创新项目。经过对产业学院的组织重构，组建了新型专业建设组织5个，引进科研平台和服务平台各4个，入驻合作企业27个、企业工作室16个，共建专业实训基地27个，共建教师工作室、教学工场和教学公司103个。

从服务到引领：实现教学科研文化全面提升

产业学院的建立，使中山职业技术学院形成了校本部、专业镇政府、行业、企业和社区之间协同创新发展的办学格局，充分发挥了学院在推动新型专业镇发展和新型城镇化建设的示范引领、人才引领、创新引领、文化引领作用。

十余年来，中山职业技术学院定位于服务新型专业镇和中小微企业的“典范”、培养高素质技术技能人才的“高地”和区域职业教育发展的“引领者”，不仅学校的产业学院理论研究和实践探索走在全国前列，而且以产业学院为抓手的一系列改革措施，推动学校办学水平显著提升，获得了包括国家优质高职院校、省示范校、省一流高职院校建设单位和国家产教融合工程项目建设单位等一大批标志性成果，涌现了一大批包括全国优秀教师、全国技术能手、专业领军人物等在内的教育教学改革典型和先进。

近年来，学院在与当地政府续签产业学院共建约定的同时，又进一步拓展了政校企行深度融合的空间和渠道，且在国际合作上有了新的进展。

▲中山职业技术学院与中山市港口镇政府签订校地合作协议

▲中山职业技术学院与韩国映像大学校签订合作协议