“我常和学生们说，人既要有脚踏实地的定力，也要有仰望星空的梦想。而他们梦想的启航者，往往就是我们这样一群老师。”

她，从恰同学少年，风华正茂，到而今案牍劳形，诲人不倦。

她，始终坚守奋战在教学一线，承担着学校英语课程教学、专业英语课程教学和多项教研项目。

她，历经多年的改革实践，摸索出一整套适合高职英语教学的方法，其教学效果获得学生们的肯定。

她，曾被授予2020年度安徽省“线上教学名师”称号。

她，就是安徽电气工程职业技术学院教师刘姝玉。

“授人一杯水，自己要有一桶水”

“教学的过程就是把学来知识进行内化，重新用自己的思路去整理、表达。英语课要想课讲得精彩，教师首先要做到学贯中西。一个好老师，授人一杯水，自己得有一桶水才行。”

精彩课堂，与时俱进

执教近17年来，刘姝玉所承担的教学任务达到5600多课时。在工科类的高职院校，她教授的虽是让很多理科生们“望而生畏”的英语类课程，但凡是她的学生，都感受过她讲课的魅力。

跨文化对比、时事热点都能成为她讲课的丰富素材，旁征博引，生动有趣。即使是同样的教学内容，每次课都会展开新一轮剖析与升华。这种熟稔的背后，始终有厚厚一沓备课笔记在支撑。

为积极贯彻职教改革精神，刘姝玉带领教学团队开展的省级质量工程项目英语“智慧课堂”以及提质培优计划的英语“课程思政示范课”，很好地将信息化技术、三全育人理念融入到英语教学当中。

刘姝玉注重产教融合以及工作导向式情境的创设，具有扎实的理论根底和丰富的教学经验，在学院各学年度的各级教学质量考核中，成绩均名列前茅，她在省级高职院校“教学能力大赛”中成绩优秀，多次被评为院级“优秀教师”、“优秀共产党员”，所在教学团队获批“安徽省优秀教学团队”，并主力打造省级精品资源共享课程“基础英语”。

能力提升，教研并重  

为了能够全面提高教学能力，不断更新知识储备，她每年都会利用假期积极参加各类提高科研能力和教学水平的研修培训，并将学习成果积极运用到教学实践中。

为了能上好专业英语课，刘姝玉主动要求去淮南平圩电厂学习锅炉、汽轮机方面的专业知识，一待就是半个月，每天跟着师傅们跑现场，收获满满。

2013年，她加入了学院承担的皖能公司对外培训项目，翻译了上万字的热动专业教材，并在课堂上为专业课教师和印度学员双向翻译，出色完成培训任务。

如今的她，已然成为学院英语老师中电力专业知识最强的人，对于专业英语课的把控游刃有余。

2020年疫情之时，作为教研室负责人，刘姝玉多次开展线上集体备课，并按各位老师的教学特长，分配了线上教学任务，群策群力。为了能够解决在线教学的“缺席”弊端，她想尽办法提高同学们的课堂参与感。虽然备课的工作量陡增，但授课效果依然达到了理想状态，当年被安徽省教育厅评定为“线上教学名师”。

刘姝玉始终认为，教师写论文、做科研，都是为了更好地服务于教学。到目前为止，由她所主持和参与的省级质量工程项目十多项，主持多项院级教科研项目，发表论文数篇，出版教材一本，校本教材三本。

2018年，刘姝玉老师主要参与的“公共课程分层次教学模式的构建和运用”获得了安徽省教学成果三等奖，真正做到了读书与教书并行，传道授业与探索钻研兼顾。

“既要‘扎马步’，也要‘射日弓’”

“学生在课堂里学习了书本上的理论知识，那就像是在练扎马步的基本功。但他们更需要具备表达和应用所学知识的能力，而这些实践的机会是他们摘取个人实力证明的射日弓。”

课堂之内，夯实基本功教学

英语作为语言类课程，对于口语表达是有要求的，但大多数学生不敢站在前台发表自己的观点。为此她用心设计课程大纲，着重增设课堂展示、小组合作、思辨讨论等环节。

课堂上，她要求学生根据课前任务进行个人展示或分组汇报，并进行师生互评。“教师要舍得将讲台让给学生。”刘姝玉深谙，学生讲好自己的观点所付出的功夫，远多于他们简单地坐在讲台下被动接受。大多数学生在经过这样针对性的培养后，学习成效有比较明显的进步。

课堂之外，加强素质力培训

刘姝玉不止创造机会让学生在课堂上“学以致用”，还积极推动学生社团、竞赛培训、校园赛事等多种方式培养和促进学生的全方位发展。她说：“OBE理念的教学方式可以强化学生的实践能力，提高他们的自我价值感，值得我进一步探索。”

作为一个每年只招生千人左右的工科类院校，想培养能够参加英语类大赛并取得优秀成绩的学生，真的是难上加难。刘姝玉根据学生的特长，分配不同赛事的专攻选手，制定长期的计划，展开针对性训练。经她指导的学生，获奖人数近30人，多次荣获安徽省职业院校技能大赛英语口语赛项二、三等奖，在全国大学生英语竞赛获得安徽赛区一等奖。

2020年，她在线上指导的学生也分别拿下了“外研社杯”写作比赛和“外研讯飞杯”诵读大赛的三等奖。只要她带队参加省级比赛，从未空手而归。

为了鼓励学生大胆创业，她积极指导学生们参加双创大赛。她虚心向业内专家请教，暑假也和学生们一起坚守在校园，一遍又一遍修改上百页的项目策划书。

项目经费不足，她就自己出钱，带着学生到处取景录制项目视频，通宵完成剪辑工作。

虽然跨专业领域，但她凭借巧妙的构思和执着的干劲，多次获得校赛奖项，并指导学生团队在安徽省第五届“互联网+大学生创新创业大赛”荣获铜奖。

课堂内外，用爱点亮希望

“有些学生外表张扬，实则内心空虚。我想给他们以心理上的支撑，让他们能张扬个性，活出自己的精彩”课堂上刘姝玉经常鼓励学生的点滴进步，引导他们制定长期和短期人生规划，学生们都很乐意和她主动交流。

寒暑假期间，刘姝玉总会为参加竞赛集训的“留守”学生们备好水果点心，轻松的氛围让学生们元气满满。她将“积极乐观”与“终身学习”的观念以身作则、率先垂范，将正能量传递给了她的学生们。

刘姝玉在动力工程系兼任辅导员的三年里，一直帮助班级里有经济困难的学生，除了垫付学费，还经常送衣送食，毕业时积极帮他们联系用人单位。

她带领2007级集控班在省妇联联系帮扶了“春蕾计划”的女童，让学生从奉献中懂得珍惜，该班级当年因此获得省级表彰，她本人也被学院评为“优秀辅导员”。

很多学生毕业后，仍和她像朋友一般保持着联系，生活或工作上取得成绩、遇到难题，都会向她这个知心姐姐倾诉。

德育的熏陶常常润物无声。她用大爱温暖了莘莘学子，激励他们奋发向上，立志成才。

“我的愿望就是当一辈子老师”

“每次在课堂上讲课，学生的注意力跟着你的课堂步调走，这种交互的信息流其实就是师生间心与心的交流。我真的觉得当老师件挺幸福的事，我的愿望就是当一辈子老师。”

不忘初心，靠的是一股韧劲

大学毕业时，刘姝玉以过硬的个人素质通过了安徽省高校毕业生选调生考核，同时也收到了学院的任职通知书。她没有犹豫，坚定地选择了教师事业。她用坚韧不拔的毅力守护着这份初心，让它在所热爱的岗位上发光发热。

刘姝玉外表看起来不过是个“小女子”，干起工作来的那股韧劲却让人刮目相看。考虑到同事们分担教学任务的难处，刘姝玉两次怀孕生产，都是在孩子满月时就立刻恢复工作了。为了能够全身心投入教学工作，小女儿刚满一岁就被送去姥姥家“寄养”，孩子经常会埋怨道：“妈妈一点也不爱我。班上只有我，妈妈从没来接过！”孩子的话让她心疼不已，但为了把更多的时间交给工作和讲台，她也只能狠下心。

她严于律己、勇挑重担，遇到任务不推脱，任何困难的任务，只要交到她手上，一定会不负众望。她实干在先、创新争先，她对教研室各项工作不遗余力，力求教研室师资队伍既可单兵攻击，也可团队攻坚。

多才多艺，赢的是一众喝彩

如果你在学院听有人说到“金牌主持人”，那一定指的就是刘姝玉了。语言表达方面的突出能力，使她在各种舞台上赢得了很多掌声，拿起话筒，她就变成了一位知性优雅、气场十足的主持人。

演讲赛场上，刘姝玉更是“常胜将军”。她以其娴熟的演讲技巧，先后在安徽省总工会、省直机关主办的演讲比赛中夺得桂冠。

从一个人的精彩，到带动身边一群人。她用心指导身边的年轻同事，帮助他们在舞台上站稳脚跟。她组织了名为“言值社”的学生社团，让学院里所有热爱语言艺术的学生，有了属于自己的一方天地。

学生们，在她的指导下学会了讲解安徽电力劳模精神展厅，学会了主持党史知识竞赛，他们在找到自信的同时，也受到了工匠精神的熏陶，更加坚定了共产主义信仰，于无声无息中践行了三全育人指导思想。

这栋待了十几年的办公楼，春秋共度，刘姝玉早已把这里当成了自己的家。

在这座每个角落都再熟悉不过的菁菁校园里，有她最爱的孩子们，师之心，经年不改。