王沁军:做“四心”好教师 做学生成长的引路人

2021-11-28 来源:山西机电职业技术学院
作者: 山西机电职业技术学院

“做思想的行动者、做学生成长的引路人。”这是王沁军一直秉承的工作理念。

1982年9月出生的王沁军是山西机电职业技术学院的教师,自2009年毕业留校任教12年来,王沁军始终坚守在教学第一线。

他守好关爱学生成长的初心,践行“一点一滴”做良师,“一言一行”做益友,“一举一动”做榜样,扎实做好管理育人工作,为学生成才护航,加油蓄力。


不忘初心,坚守三尺讲台

2017年5月以来,王沁军开始负责系部日常教学管理工作。他始终不忘高校教师的职责与使命,言传身教,诠释“德高为范”,给学生以潜移默化的影响。在日常工作中,始终坚持认真对待每一堂课,并与班主任、专业任课教师一道对各个班级进行学情分析,提出针对性改善措施。并通过召开学生座谈会,了解学生的思想动态和学习情况,解答学生在学习和生活中遇到的问题。


耐心重德,发扬严谨治学

课前,王沁军精心准备,注重教学方法与教学效果相结合,认真查找资料,并注意将当前最新的知识与信息拓展延伸到教案中。课堂上,他讲究教学方法,语言生动、思维敏捷、旁征博引、条理清晰,鼓励学生勤于思考、勇于质疑、敢于发言,并在课后积极解答学生的问题。

在《AutoCAD机械绘图》教学中,部分学生存在不同现象的“偷懒”、“出工不出力”。针对这些问题,王沁军进行了针对谈心,通过了解学生的成长经历,摸清了产生问题的基本根源。在课堂下,搭建学习互助小组,积极开展组内互帮互助,由主动学习的学生带动自控力不足的学生。在课堂内,王沁军重点关注自控力不足的学生,让其先动起来,再谈速度和质量,并对于态度有明显转变的学生适时给予表扬。同时在课后王沁军也会针对某些学生增加课余辅导时间,“相约机房”再锻炼。


秉持恒心,用实际行动言传身教

王沁军每周坚持进教室、实践场所、宿舍,了解学生学习、生活状况。

在课后也会积极主动找学生交心,对学生学习上的困难和疑惑都会认真记录下来,帮助他们提升自己的学业。

2020年10月,机电设备1935班有个学生出现严重厌学情绪,急于办理退学。经了解,该生感觉在校学习没啥意思,不如早点步入社会。随后,王沁军到宿舍了解了该生的学习、生活、社会交往情况,与宿友一同对该生进行了开导,稳定了学生的心态,经过一段时间关注,该生学习和生活状态转变明显。

王沁军认为,好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,都享受成功的喜悦。


秉持热心,为学生排忧解难

王沁军在平凡的岗位中做出了不平凡的业绩,用耐心、热心、细心为师生做好服务,提供保障,为学院的发展默默贡献自己的力量。

在疫情重点防控期间,学生不能入校,毕业证、学生档案的领域在一趟趟系办与校门口往返中进行。对于部分学生领取毕业证涉及多部门协调的情况,王沁军都不辞辛劳的帮学生进行联系处理。

2020年9月,机制19193班转入企业进行现代学徒制培养,王沁军坚持教学与学生管理工作并重,编制了教学和学生管理工作细则,每周到企业了解学生培养和学生管理情况,协调解决相关问题。


十二载风雨兼程,回首过去,王沁军潜心教书育人,硕果累累,桃李满天下;展望未来,他将继续奋战在教书育人第一线,砥砺前行,再创辉煌。

编辑:赵许江