搭建国际交流平台 深化中外文化互鉴 江西外语外贸职业学院举办第九期“大学生成长论坛国际会客厅”
2024年5月10日，江西外语外贸职业学院举办第九期“大学生成长论坛国际会客厅”活动。
“红译员”助力开放型经济发展 江西外语外贸职业学院总结广交会志愿服务经验
2024年5月21日，江西外语外贸职业学院举办“红译员”师生赴第135届广交会江西交易团志愿服务宣讲会，500余名师生代表参加。
弘扬传统文化 讲好中国故事 江西外语外贸职业学院开展2024年职业教育活动周系列活动
2024年5月12日至18日，江西外语外贸职业学院积极响应教育部等十部门开展的“一技在手 一生无忧”职业教育活动周，通过系列文化活动展示办学成果，深化中华优秀传统文化教育。
立德树人育桃李 典型引领谱新章 全国模范教师吴韬分享从教经验
2024年9月11日，江西外语外贸职业学院举办第四十个教师节系列活动之“全国模范教师经验分享会”。
夯实就业法律基础 护航毕业生权益 江西外语外贸职业学院开展劳动法律专题讲座
2024年5月31日，江西外语外贸职业学院邀请江西听讼律师事务所资深律师王惠为400余名毕业生开展“劳动法治进高校 权益维护有保障”专题讲座。
深化产教融合 提升办学水平 梁桂到江西外语外贸职业学院调研
2024年4月22日，江西省委常委梁桂赴江西外语外贸职业学院调研。
慕课赋能教学改革 数字化驱动课堂创新 江西外语外贸职业学院推进混合式教学模式改革
近年来，江西外语外贸职业学院不断推进数字化教学改革进程。其国家级精品在线课程“商务英语口语实训”自2018年上线以来，已开设30多期，累计服务学习者超30万人。
党建引领铸就师德新风尚 江西外语外贸职业学院电子商务学院推进"双师型"队伍建设
近年来，江西外语外贸职业学院电子商务学院党总支以党建引领推进师德师风建设，打造高水平“双师型”教师队伍。
创新思政课改革 培育时代新人 江西外语外贸职业学院构建“大思政课”育人体系
近年来，江西外语外贸职业学院深入贯彻习近平总书记关于思政课改革创新的重要指示精神，推进“大思政课”建设，在思政课改革创新、教师队伍建设等方面取得显著成效。
培养国际化技能人才 彰显职教办学特色 江西外语外贸职业学院在一带一路暨金砖国家技能大赛创佳绩
近日，在2024年一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛财经素养赛项（高职组）中，江西外语外贸职业学院外国留学生表现突出，斩获国际组一等奖2个、二等奖3个、优秀奖3个，成为国际组获奖比例最高的院校，并获得“国际最佳组织奖”。
搭建国际合作平台 深化职教交流互鉴 江西外语外贸职业学院举办“一带一路”国家职业教育国际合作对接会
2024年5月20日，江西外语外贸职业学院举办“一带一路”国家职业教育国际合作对接会，来自8个国家的34名教育主管官员和职业院校负责人出席。
以赛促教展风采 技能竞赛创佳绩 江西外语外贸职业学院在一带一路暨金砖国家技能大赛获高职组团体二等奖
2024年11月29日，一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛第二届跨境电商数据化运营管理技能赛项全国总决赛在湖南省长沙环境保护职业技术学院举行。江西外语外贸职业学院国际商务学院参赛团队在85支参赛队伍中脱颖而出，荣获高职组团体二等奖。
教育部认定914门职业教育国家在线精品课程
2024年12月9日，教育部职业教育与成人教育司正式公布2023年职业教育国家在线精品课程名单，认定包括北京工业职业技术学院\"智能机器人组装与调试\"在内的914门课程为国家在线精品课程，进一步推动职业教育优质数字教育资源建设与共享。关于公布2023年职业教育国家在线精品课程名单的公告根据《教育部办公厅关于开展2023年职业教育国家在线精品课程遴选工作的通知》（教职成厅函〔2023〕26号）要求，在各省级教育行政部门和全国行业职业教育教学指导委员会、教育部职业院校教学（教育
职业教育高水平建设研讨会在南昌举办 全国86所高职院校300余名专家共商职教发展大计
2024年11月17日，职业教育高水平建设研讨会在江西省南昌市举行。
世界职业院校技能大赛英语口语赛事收官 61支参赛队伍同台竞技展现职教风采
2024年10月31日，世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛高职组教育与体育赛道二英语口语组比赛在江西外语外贸职业学院落下帷幕。本次大赛吸引全国61支职业院校参赛队伍齐聚南昌，经过三天激烈角逐，共评出金奖6个、银奖9个、铜奖15个。
教育部副部长吴岩：以产教融合推动职业教育高质量发展
“职业教育上联高等教育、下接基础教育，肩负着培养高技能人才的光荣使命，尤显重要、尤为必要、尤其紧要。”教育部副部长吴岩在以“产教融合推动职业教育高质量发展”为主题的平行会议中强调，构建职普融通、产教融合的职业教育体系，需要校企双向发力，推进
教育部部长怀进鹏在世界职业技术教育发展大会作主旨报告
11月21日，世界职业技术教育发展大会在天津开幕。教育部部长怀进鹏作题为“创新赋能未来 技能塑造人生 携手推动全球职业教育高质量发展”的主旨报告。怀进鹏指出，中国国家主席习近平高度重视职业教育，对职业教育国际交流合作提出了更高要求。中国积极推动职业教育高质量发展，把制度建设、体系建设、质量建设、环境建设作为现代职业教育发展的根本保障、战略支撑、核心追求、重要基础，推动职业教育办学能力高水平、产教融合高质量。中方愿同世界各国一道，加强互学互鉴、共建共享，携手落实全球发展倡议，为
2024世界职业院校技能大赛总决赛圆满收官 赛制全方位升级
新华网天津11月22日电 11月21日晚，2024世界职业院校技能大赛冠军总决赛在天津圆满落幕。经过激烈角逐，天津轻工职业技术学院生产单元数字化改造项目勇夺冠军。世界职业院校技能大赛是由中华人民共和国教育部联合中国32个部委、行业组织、社会团体等共同举办的国际性、公益性职业院校综合技能竞赛。赛事由在中国连续举办了16届的全国职业院校技能大赛发展而来。2024世界职业院校技能大赛以“技炫青春 能创未来”为主题，秉持“精彩、公平、专业、开放”的办赛理念。本届大赛规模空前，吸引来自
世界职业技术教育发展大会在天津开幕
11月21日，2024年世界职业技术教育发展大会在天津开幕。天津市委书记陈敏尔，全国人大常委会副委员长、中华全国总工会主席王东明出席开幕式并致辞。教育部部长怀进鹏主持开幕式并作主旨报告。开幕式上，联合国教科文组织大会主席西蒙娜-米雷拉•米库列斯库发表视频致辞，埃塞俄比亚劳工与技能部部长穆费丽亚特•卡米勒、新西兰驻华大使毛瑞致辞。主旨发言环节，韩国、南非、哈萨克斯坦、塞尔维亚、澳大利亚政府有关负责人，中国中车集团有限公司、法国第二工业大学、天津职业技术师范大学负责人作交流发言。
2024年世界职业院校技能大赛评分细则发布
9月26日，教育部印发了《2024年世界职业院校技能大赛实施方案》，《方案》中明确了《2024年世界职业院校技能大赛总决赛评分要素》。此次评分规则将从技能水平、职业素养、应用价值、团队合作以及创新创意这五大维度进行综合评估与考察。具体评审细则详见下表。
2024年世界职业院校技能大赛：中职组、高职组承办单位正式公布
9月30日，世界职业院校技能大赛执行委员会发布了争夺赛中职组与高职组赛事安排，明确了赛道划分、具体赛项与承办单位，以下是详细的赛事安排表。2024年世界职业院校技能大赛争夺赛中职组赛事安排2024年世界职业院校技能大赛争夺赛高职组赛事安排
2024年世界职业院校技能大赛《奖惩办法》发布
为保证赛事质量和奖项含金量，增强大赛竞争力、吸引力，强化对参赛队伍（选手）、裁判、纪律监督员、赛区等比赛相关方的奖励及违规惩处，营造风清气正大赛生态，特 制定本奖惩办法。一、奖项设置 1.参赛队奖励及奖励标准校赛初赛奖项由各学校自行设置。省级复赛奖项由各省级教育行政部门自行设置。总决赛争夺赛，以实际参赛队总数为基数，设置金奖（10%）、银奖（15%）、铜奖（25%）。冠军总决赛设置冠军 1 名、亚军 2 名、季军 2 名，并发放奖金。各赛道小组赛须严格按照获奖比例设置奖项，原
2024年世界职业院校技能大赛《裁判工作管理办法》发布
为切实加强裁判工作机构建设，强化裁判工作队伍遴选、使用、管理和评价，明确裁判工作职责和工作要求， 构建具有高度专业水准的裁判队伍，保障选手抽签加密、 裁判执裁、成绩评定等比赛重点环节规范有序开展，特制定本办法。一、工作机构 大赛设立裁判委员会和裁判工作组两级裁判工作机构。裁判委员会由大赛执委会负责组建，对大赛执委会负责。裁判委员会设主任委员 1 名，副主任委员 2—3 名，原则上每省推荐 4 名委员。裁判委员会委员由大赛执委会向各省级教育行政部门征集后选任。大赛执委会从裁判库
2024年世界职业院校技能大赛《成绩管理办法》发布
为贯彻落实 2024 年世界职业院校技能大赛关于规范办赛、公平办赛、高效办赛、廉洁办赛的要求，促进成绩管理科学化，特制定成绩管理办法。一、成绩管理主要内容 成绩管理主要包括检录与加密、成绩评定、解密、成绩复核、成绩公示、成绩公布、留档备案、成绩使用等多个环节。为确保大赛顺利进行和成绩评定的公正高效、科学规范，成绩管理流程按争夺赛、排位赛、冠军总决赛分别明确。二、组织分工 （一）总决赛成绩管理由大赛裁判委员会统筹负责，由裁判工作组实施。（二）裁判工作组实行裁判长负责制，设裁判长
2024年世界职业院校技能大赛《参赛管理办法》发布
为进一步发挥世界职业院校技能大赛（以下简称大赛） 培养学生综合技能的引领作用，促进提高职业教育人才培养质量，充分展示广大职业学校学生的良好风貌，明确大赛总决赛组队、报名、参赛项目设计及呈现方式等要求，规范参赛队伍参赛过程中的行为，保障大赛公平、公正、安全有序进行，特制定本参赛管理办法。 一、参赛队组成 （一）参赛队伍国内参赛队（含港澳台）。省、自治区、直辖市、新疆 生产建设兵团均可组织中、高职组参赛队，计划单列市可组织中职组参赛队。国际参赛队。各省级教育行政部门统筹组织指导省
关于开展2024年世界职业院校技能大赛报名工作的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各计划单列市教育局，有关单位，为确保2024年世界职业院校技能大赛（以下简称“大赛”）顺利举办，决定启动2024年大赛报名工作，现就有关事项通知如下。
2024年内蒙古自治区中等职业学校技能大赛成功举办
2024年9月23日至25日，内蒙古自治区中等职业学校技能大赛准格尔旗赛点相关竞赛项目，在准旗职业高级中学教育集团总校正式开赛。内蒙古自治区中等职业学校技能大赛由内蒙古自治区教育厅主办，鄂尔多斯市教育体育局承办，准格尔旗职业高级中学、鄂尔多斯理工学校、内蒙古民族幼儿师范、鄂尔多斯生态环境职业学院协办。本届大赛，准旗职业高级中学赛区设有汽车维修、新能源汽车维修、汽车车身修复与美容、通用机电设备安装与调试、焊接技术、网络空间安全、护理技能、移动应用与开发、智能财税基本技能、电子商
开学第一课：“小坚持”撬动“大梦想”“大时代”成就“小自我”
9月7日，黑龙江省林业卫生学校召开了庆祝中华人民共和国成立75周年暨开学典礼教师节表彰大会。全校教职工、万余名学生、毕业生、学生家长，通过现场和直播的方式观看了大会。学校党委副书记、校长罗基保为全校师生献上了“开学第一课”，为师生们吹响了冲锋号。罗基保校长首先介绍了在过去的一年中，黑龙江省林业卫生学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，不断夯实办学治校根基，带领全体师生员工勠力同心、砥砺奋进，各项事业取得了长足进步。护士执业资格考试通过率连续十
山东英才学院举行2024-2025学年第一学期开学升国旗仪式 暨“开学第一课”主题教育活动
为增强英才学子爱国爱校意识，筑牢理想信念之基，全面落实立德树人根本任务，9月9日，山东英才学院分别在南校区孔孟广场、北校区田径场同时举行“牢记嘱托学思想 挺膺担当建新功”2024-2025学年第一学期开学升国旗仪式。学校常务副校长刘卫东，副校长崔奎勇，党委副书记、工会主席孙玉香，副校长宋艳艳、李晓玲、孙文红，纪委书记孙玉山，各职能部门负责人及各学院院长、党总支（副）书记、全体辅导员、1800余名学生代表参加。兄弟连国旗中队队列整齐，迈着有力的步伐，护卫着国旗步入升旗台。伴随着
常州工程职业技术学院组织“开学第一课”活动
2024年秋季学期伊始，常州工程职业技术学院迎来了新学期的开学典礼。在庄严而热烈的氛围中，党委书记李雄威带来了“开学第一课”，寄语全校师生在新学期里继续发扬拼搏精神，共同推动学校高质量发展，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
情系五保户 慰问暖人心
2023年7月，重庆三峡医药高等专科学校组建了“医路格桑花”援藏服务团实施“医路帮扶·雪域健康行”援藏行动，并委托张冬梅带队前往西藏开展援助工作。她带领我们的青年教师及优秀学生投入到这场跨越千里的“健康之旅”和“团结之旅”。此团队活动获2023年全国优秀“三下乡”社会实践团队。
你心目中的理想老师是什么模样？
你心目中的理想老师是什么模样呢？ 在金华职业技术大学，每位老师都有自己的答案。 答案虽然各有不同，但是教书育人的初心却如出一辙。 他们是具有教育家情怀的耕耘者，也是职教路上的提灯引路人。
全国仅4人！宁波职业技术学院留学生荣获第九届非洲职业技能挑战赛“PLC应用技术”赛项一等奖
“我非常喜欢中国！能获得一等奖，还代表非洲学生出席中非合作论坛的相关活动，我感到无比荣幸。”MAKWITI兴奋地表示。9月6日，在中非合作论坛北京峰会之教育和文化遗产保护合作对话会上，宁波职业技术学院津巴布韦留学生MAKWITI TAPIWA MPOFU从津巴布韦高等教育、创新和科技发展部长阿蒙·穆尔维拉手中接过奖杯。他作为第九届非洲职业技能挑战赛一等奖获得者，与来自加纳、卢旺达、科特迪瓦的3位留学生一同登上了领奖台，并与阿蒙·穆尔维拉部长、中国教育国际交流协会刘利民会长进行
广东省外语艺术职业学院举办2024年教师节庆祝大会
9月9日，2024年教师节庆祝大会暨师德建设主题教育月活动在广外艺五山校区艺体中心举行。
高职教师数字短视频创作运营与课程建设能力提升训练营顺利结营
由北京语言大学和联创世纪共同举办的高职教师数字短视频创作运营与课程建设能力提升训练营日前顺利结营。本次为期七天的培训，吸引了来自全国13所职业院校22位优秀教师代表参与学习。
《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》
新华社北京8月31日电 9月1日出版的第17期《求是》杂志将发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》。文章强调，培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。要健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，不断培养一代又一代社会主
着力培养担当民族复兴大任的时代新人
“培养什么人，是教育的首要问题”。习近平总书记在2018年9月召开的全国教育大会上指出，“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才”；强调“坚持把立德树人作为根本任务”。育人的根本在于立德。党的十八大以来，习近平总书记着眼强国建设、民族复兴伟业后继有人，从党和国家事业发展全局的高度，深刻阐释“培养什么人、怎样培养人、为谁培养
教育部关于做好庆祝第40个教师节有关工作的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：2024年9月10日是我国第40个教师节，组织做好2024年教师节宣传庆祝工作，集中展示教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，大力弘扬教育家精神，全面展示新时代高素质专业化教师队伍建设的突出成就和广大教师立德树人、自信自强的精神风貌，对于营造全党全社会尊师重教的浓厚氛围，团结凝聚广大教师以更加奋发有为的精神状态投身教
全国机器人和智能制造行业产教融合共同体工作推进会召开
2024年8月26日，全国机器人和智能制造行业产教融合共同体工作推进会在福建船政交通职业学院召开。
全国半导体高端装备领域人才需求与培养研讨会举行
日前（6月1日），全国半导体高端装备领域技能人才需求与培养研讨会在北京航空航天大学举行。会上，专家表示，近年来，国内的高水平本科和职业院校也都陆续开设了相关专业，但由于制造设备昂贵、技术变化迅速，大大增加了这一领域的教学和技能人才培养难度。