《匠心引路人》：高职“四强四能”卓越专业教师培育模式探索与实践——广东轻工职业技术学院
如何激发教师成长的内生动力？教学、科研、产业服务，三者能否实现协同相长？《匠心引路人》与您一同解密2022年职业教育国家级教学成果奖获奖项目：高职“四强四能”卓越专业教师培育模式探索与实践。
桂元龙：扎根职教潜心培育大国工匠的职教劳模
广东轻工职业技术学院艺术设计学院院长桂元龙，以劳模精神书写着一代职教人平凡而又伟大的坚守。艺术设计学院目前已逐步建设成为国内规模最大、专业齐全、行业认可度高的知名学院。桂元龙大学毕业后，应聘到广东万家乐电器集团公司工作先后为国内外知名品牌万家乐、华宝空调、科龙电器、美的、TCL、等企业提供系统性设计服务，完成上百款产品的开发设计和品牌推广服务。1994年，在企业工作一帆风顺的桂元龙做了一个让所有人大跌眼镜的决定——他进入广东轻工职业技术学院担任专业教师。他向别人解释道：如果能
龚教授工作室就是“老板批发工作室”
龚盛昭，自1996年到广东轻工职业技术学院任教以来，23年始终栉风沐雨于教学科研第一线，专注探究融入科研与技术服务的教学改革，持续提升教育教学质量。龚盛昭虽然获得了国务院特殊津贴专家、国家万人计划领军人才等国家级荣誉，但他依旧坚守课堂教学主阵地，致力于践行教学使命。初心如磐，使命在肩：“勤学奋进强技能”的成长历程广州环亚化妆品科技有限公司研究院院长聘书龚盛昭注重产学研合作，创造条件激发企业参与学校育人工作的热情，创新实践“需求引领、元素聚焦、服务驱动”的产教融合育人模式，校企
《梦开始的地方》 第二十二期 广东轻工职业技术学院 ：自强 敬业 求实 创新
《梦开始的地方》带您走进广东轻工职业技术学院，讲述这里自强、敬业、求实、创新的职教故事。
深度融入地方产业发展 培育新型职业农民
2021年中央一号文件《中共中央 国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》明确指出：实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、大力实施乡村建设行动，把乡村建设摆在社会主义现代化建设的重要位置。而人才是乡村振兴的第一资源，要进一步提升职业教育水平，构建高质量的现代职业教育体系，培养适应农业农村发展的高素质技术技能人才，全面提升职业教育服务“三农”水平，实现“培养一个人才、壮大一个产业、
广东轻工职业技术学院 “政校行企”协同打造产教融合平台
广东轻工职业技术学院立足广东“一核一带一区”新发展格局，深入贯彻《职业教育提制培优行动计划（2020-2023年）》，落实职业教育供给侧结构性改革，成立产教科融合工作领导小组与校企合作委员会，深化产教两侧教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接和精准对接，探索“平台+制度+项目+绩效”的校企合作体制机制改革，打造“一群一院一联盟”产教融合模式。
双创大赛展风采 精致育人孵精英
广东轻工职业技术学院将“我为群众办实事”作为重要着力点，落实立德树人根本任务，深入研究教育、科技、创新与产业连接的痛点，探索“产-教-科”融合发展机制，为促进人才培养供给侧和区域产业人才需求侧在结构、质量、水平上相适应，探索复合型、创新型技术技能人才培养培训模式。