作为河北省唯一一所经教育部批准的幼儿师范类高校，石家庄幼儿师范高等专科学校高度重视高职扩招工作，认真贯彻党中央国务院决策部署，积极落实教育部及省教育厅相关要求，坚持把高职扩招工作作为重要政治任务，突出“五个强化”， 狠抓“五个落实”，高质量推进高职扩招任务的完成。

强化组织领导，落实扩招工作，确保高质量完成

自2019年高职扩招工作启动以来，石家庄幼儿师范高等专科学校多次专门召开党委会高位部署，领导班子迅速形成共识，把推动高职扩招工作作为政治任务排在首位。为此，成立了以校长为组长，副校级领导为副组长，中层正职为成员的在职幼儿园教师扩招工作领导小组。

校长办公会多次研究高职扩招招生计划、培养模式、教育教学管理等工作，制定了《2020年普通高职扩招（在岗幼儿园专任教师专项）考试招生实施方案》、《2020年河北省高职扩招招生考试疫情防控方案》等方案，统一部署，明确职责，协调联动，高效配合，从招生录取、组织考试、学生管理、教育教学、安全保卫等各方面，责任到人，举全校之力，确保高度质量完成扩招任务。

强化数据分析，落实数据信息，驱动教育教学决策

2019年，学校高职扩招（在职幼儿园专任教师专项）计划200人，录取200人，录取分数线620分，为全省第一。2020年我校高职扩招（在岗幼儿园专任教师）计划200人，报考人数上升为1342人，录取200人。

录取考生地区主要集中在邯郸、邢台、保定三地，以17-29岁年龄段为主，录取成绩分布阶段大多数在高分段，2019年至2020年呈现明显提升。

随着信息技术的发展，应用于教育领域的大数据分析已经成为当今教学的发展趋势。通过大数据的挖掘与分析，能够记录学生学习的发展趋势，并在一定程度上预测学生的发展潜能，从而为学生提供高质量、个性化的学习体验，也改进了当代教育者的教学方式。

学校依托大数据分析技术，实现数据共享和统一认证，改变传统教学的经验式模式，驱动教育过程的重要决策，从而进一步完善教学过程，提高教学质量。

强化人才培养方案研制，落实因类定制，因材施教，优化人才培养

学校抽调骨干力量组建攻关小组，深入幼儿园一线现场调研培养方案和专业核心课程标准。

为满足在职幼儿园专任教师在职在岗的特点与实践需求，学校对标《幼儿园教师专业标准》、《高等职业学校学前教育专业教学指导标准》，制定了《高职扩招学前教育专业人才培养方案》和《高职扩招学前教育专业课程标准》，特别谋划完成了独具特色的专业实践教学体系和教师从教基本功训练体系。

学校采用了任务驱动教学模式，突出培养的实践性，精心设计符合学生特点的实践课程手册，强化三学、五大领域核心课程及游戏、蒙台梭利、奥尔夫等实践选修课程，加强幼儿园课件制作课程，以信息化带动教师教学意识方法的现代化。

同时，结合师范专业认证、幼儿园教师标准和高职院校学前教育专业技能大赛项目，学校设置了幼儿教师教学基本功训练教学和考核标准，通过岗位对接、任务驱动、项目的设计、训练与考核，有力提升其幼儿园保教实践教学能力。

课程方面，学校利用国家级精品资源共享课程为引领的36门精品课程资源平台，初步建成了优质的学前教育校本教学资源库，其涵盖了所有学前专业的公共基础、专业理论和专业技能课程。

通过互联网视频技术，学校将幼儿园教法课程搬进幼专的课堂，通过课堂讲解、课堂直播、师生互动、教师点评的教学模式，打破学前理论与鲜活幼儿园教学实践藩篱。

借助广泛调研，学校了解到目前全国高校网络平台的实施现状，依托青颖飞帆教学平台，部分引进华东师大学前课程作为校本网络课程资源的补充，确立了集中面授+网络平台+网络直播+个别辅导的教学方式，基本确定过程性评价（集中面授表现+网络平台学习状况）60%+结果性评价（期末考核）40%的考核方式。

以上这些都为在职幼儿教师扩招教学质量提升提供了实践条件，为实现线上+线下的混合式教学模式，满足因材施教的教学原则要求奠定了坚实基础。

除此之外，学校还与河北省政府机关事务管理局签署协议，和省优质省直幼儿园建立了目前国内最先进的政府主导、高校主体、优质托幼机构协同联办的G-U-S高质量幼教师资培养新模式。

据悉，这些省直机关幼儿园，由河北省政府主办，均是省级示范园，是省幼教单位的行业领袖。高素质的教师队伍及科学、规范的办园水平为扩招学生提供了优质教育实践环境，是学校高职扩招学生最好的实习基地。

强化面授与顶岗实习置换，落实理论教学与实践教学，提升办学质量

经多方调研，学校拟将高职集中面授时间进一步调整到普招三年级顶岗实习的时间，用在校普招三年级学生以2:1的比例去置换高职扩招班的学生，一方面解决高职扩招班学生集中面授的工学矛盾，另一方面也将提升普招学生的幼儿园教师的角色感与幼儿园保教实践能力，从而实现高职扩招学生理论教学与普招学生实践教学的双赢。

高职扩招是我国人力资源强国的重要战略，也是推进经济社会高质量发展的需要，石家庄幼儿师范高等专科学校将严格落实国家教育教学相关标准，严格按照“标准不降、模式多元、学制灵活”的要求，坚持学生中心、成果导向，不断完善培养方案，努力提升扩招学生培养质量。

强化师资配备，落实高质量培养，提高扩招工作效率

学校学前教育系作为该项工作的承接部门，高度重视扩招学生的人才培养。本着教学质量是成人教育的生命线的思想，学校成立高职扩招教学指导委员会和备课小组，邀请河北师范大学学前教育学院龚荣教授担任指导委员会主任，学校学前教育系主任李立新教授担任备课组组长，组成专业教学研究团队和专业教学团队。

学校杜绝“水课”，打造“金课”，精选高职任课教师，在第一学期10名专职教师组成的教学队伍中，有5名教研室主任和5名学校骨干教师组成。

备课组每学期请龚蓉教授现场指导一次，每半个月在李立新教授指导下开展一次集体教研，努力向教研向科研要质量。教学过程中，严格按照《教育部关于做好扩招后高职教育教学管理工作的指导意见》强化教学管理，努力做到“三好”教学（教师教学好，学生学习好，教室环境好）。

学校利用“名校英才入石”计划和“社会公开招聘”计划， 2019年一次性从“双一流”高校和世界知名高校中招考引进了10名优秀学前教育硕士研究生补充到教师队伍中，弥补了学前师资的不足。

为了提升学前教专业人才配培养水平，2019年学校与河北师范大学签订“全面提升学前教育专业人才培养质量”合作办学协议，两校通过教学、科研、管理和就业等多方面合作，优化学前教育专业人才培养过程，提升教师素质水平，打造学前教育人才培养高地。

经了解，第一学期的面授、第二学期线上授课，获得了广大扩招学生的好评，“我们报考石家庄幼高专是慕名而来的，我们的选择是对的，真不愧是全国幼教名校、全国骨干专业教师的教学水平！”。

学校积极发挥学前教育专家的辐射带动作用，教育系李立新主任作为河北省知名中高职学前教育专家，为河北省高职扩招培养院校管理者做了《中高职学前教育管理的实践与理念》的专题讲座，全体参训者还到学校开展了为期半天的现场参观活动，受到与会者的高度评价。