首页 > 特色经验 >内容详情

“守心·匠心·创心”模块化层进式育人模式

2022-10-20 来源:重庆工商职业学院 作者:重庆工商职业学院

重庆工商职业学院传媒与设计学院国家级职业教育教师教学创新团队遵循“宽基础、活模块”原则,带领学生围绕“社会实践”公共基础课程,开展“志愿服务→技术研发→创新创业”项目递进式模块化教学改革探索,逐步建立起基于“12355”大思政体系的“守心·匠心·创心”模块化层进式育人模式,发挥“美育+劳育”重要作用,有效实现“立德树人”根本任务。


“12355”大思政体系的“守心·匠心·创心”

“1”:实现1个根本任务,即以“立德树人”为根本任务。“2”:紧扣2个重要抓手,即以“美育”和“劳育”为抓手。“3”:培育3支关键队伍,即校内专任教师队伍、校外企业教师队伍和辅导员队伍。“5”:覆盖5种渠道,即“一课”、“二课”、“党课”、“团课”、“班课”等。“5”:塑造5类学生核心能力(社会主义核心价值观、“一专多能”的知识技能、健康的身心、优秀的审美创造能力、精益求精的工匠精神),促进“德智体美劳”五育并举。“守心”:意为“守住初心”,即培养学生“不忘初心、牢记使命”。“匠心”:意为“以工匠之技崇工匠之德”,强调“德技兼修、育训并举”。“创心”:即培养学生具有创意、创造、创新能力并传承。

第一个课程项目是志愿服务,团队教师设置“政策学习-乡村调研-归纳总结”等任务模块,对应学生“自我学习、交流沟通、信息处理”等能力模块培养,团队教师带领学生结合石柱中益乡深度贫困、发展资源贫乏等区域特点,响应习总书记“两不愁三保障”号召及国家乡村振兴战略,对7个村、34个小组进行了调研分析,走访了老党员马培清婆婆、残疾手艺人张玉芳等多位乡村妇女,发现了留守妇女就业痛点,确定以提升留守妇女劳动力为创新创业目标,使学生逐步实现“学习分析→提炼难点→找准方向”,增强了学生职业使命感和社会责任感。

学生创业小组调研当地中药材

     第二个课程项目是技术研发,团队教师设置“产业分析-市场调研-技能实现”等任务模块,对应学生“分析决策、解决问题、传承创新”等能力模块培养:团队教师由校企共建的“数创”非遗研究所所长、国家级“非遗”传承人綦涛老师牵头,指导学生创业小组细分当地文化符号及药材资源,对合作企业原有的土家特有“非遗”元素布老虎进行技术优化及中药材填充改良,增加其产品审美性和实用性,分别设计出代表着红色精神、工匠精神、创新精神的三款布老虎产品,使学生逐步优化职业核心技能,在通过自身技能为乡村赋能中体验职业自信和文化自信。

布老虎改良创新产品——“心虎”系列

     第三个课程项目是创新创业,团队教师设置“商业模式-财务法律-企业价值”等任务模块,对应学生“创业运营、团队合作、核心理念”等能力模块培养:指导学生创业小组通过企业合作承接、药农统一采购药材、创业小组培训生产及代运营销售的工作模式,增加了当地女工收入和药材销售额,计划后期成立公司融资并出让股权,进行营销推广、运营管理、产品研发、专项扶贫资金帮扶等,为乡村振兴做出可持续贡献,使学生逐步实现职业核心能力提升,主动参与、积极投入国之大者建设的方方面面。

学生创业小组进行“心虎”系列产品线上运营

编辑:李静

相关推荐

“ 岗课赛证培”打造国际交流合作的重庆经验和工商范本

重庆工商职业学院逐步形成了基于“岗课赛证培”全域生长的国际交流与服务新模式,在“一带一路”国际交流与合作领域产生成效。 岗位调研做深做实,校企共建国际标准与美国、德国、法国、泰国等 12 个国家和地区的多所院校和机构建立长期稳定的合作关系。加入一带一路暨金砖国家技能发展国际联盟,与联盟内企业和机构合作引进、优化国际优质职业教育资源, 将国际职业标准的要求与中国职业教育发展的现实需求结合起来,促进职业教育实践与国际标准有效对接。与本土企业瀚海睿智、大连东软、广东唯康等将引进的指

特色经验 · 2022-10-12 重庆工商职业学院

重庆工商职业学院:校企深度融合新模式

重庆,中国最大的汽车生产基地。随着汽车朝着电动化、智能化、网联化、共享化发展,智能网联专业人才稀缺。这,也让重庆工商职业学院看到了与产业同发展的机遇。 智能网联,需要具有跨学科的知识体系,传统单一的专业已经无法满足人才的培养需要。于是,重庆工商职院决定跨专业“建群”。

梦开始的地方 · 2022-09-19 重庆工商职业学院

重庆工商职院“非拟莫属”团队:数字虚拟 重铸四象

在国内数字经济飞速发展的背景下,近年来,短视频及直播成为数字经济领域增长最快、覆盖面最广的行业。重庆工商职业学院的学子杨燕丽、潘婷等人,抓住创业机遇,怀揣着“感恩母校、回馈社会”的想法,创办了“非拟莫属”团队以及拟象数字科技有限公司。在论及创业初期时,潘婷坦言道,自己和团队也做了大量的市场调研,发现了目前大火的短视频主播市场。结合自己所学的专业知识,依托各平台优势,又恰逢“元宇宙”概念的面世,最终她们确定了要做虚拟数字人主播。为了增强竞争力,团队整合了校内资源,吸纳优秀人才,

优秀人物 · 2022-07-26 重庆工商职业学院