当老师是责任，更是幸福。

这种责任与幸福是教书育人，是桃李满天下。

当职业教育老师需要执着，更需要情怀。

这种执着与情怀是不忘初心，以人为本育工匠；是知行合一，德技并修树师表。

10年来，王书祺一直在教学一线担任长春职业技术学校汽车商务专业课教师，连续担任中高职衔接班班主任。作为一名党员教师，他在思想上对自己高标准、严要求；在工作中，积极探索，勇于创新，形成了自己的职业教育理念。他以“立德树人”为根本，提倡“以人为本、幸福职教”，将“规矩、人格”教育的培养和训练贯穿教育教学全过程。

在育人的过程中，王书祺不断提升业务水平，多次获得省市、国家级奖项和荣誉称号。2016年，王书祺荣获全国中等职业学校汽车类教师信息化说课大赛一等奖第一名，代表吉林省在全国做教学展示；2017年，荣获长春市总工会等部门联合颁发的“长春市高技能职工”荣誉称号；在担任班主任工作期间，先后获得2017年长春市中职班主任技能大赛二等奖、2019长春市首批“名班主任工作室”成员；他所带2016届和2019届学生在中高职衔接转段升学考试中，通过率更是100%，赢得了家长和学生的赞誉。

政治素养，牢记使命践诺言

王书祺，2009年作为优秀党员毕业生参加工作以来，10年从教生涯，始终认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想和科学发展观、认真践行社会主义核心价值观，全面贯彻党的教育方针。在工作中，他尊重技能、尊重知识，潜心育人，钻研业务，能始终保持共产党员的先进性，以优秀党员的标准严格要求自己。

王书祺自2017年以来，连续三年参加学校“七一”主题演讲比赛；代表学校参加长春市教育局党员知识竞赛；作为长春职业技术学校青年后备干部培训班班长，王书祺始终能够响应号召，坚持自觉学习“e支部”和“学习强国”，用实际行动，为学校青年教师做好表率。

不仅如此，作为一名党员教师，王书祺坚持用好课堂，用好校园阵地，把正确的道德观传授给学生，切实把师德素养推向新的高度。

不忘初心，以人为本育工匠

教师是太阳底下最光辉的职业。在万千职业门类中，王书祺选择了“教师”作为终身职业。这样一种选择，于个人，是职业；于国家，是使命。在新时代，习近平总书记要求所有教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，做政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师，这也为王书祺的成长进步指明了方向。

作为职业教育教师，面对百分之八十以上的学生来源于父母受教育程度低、收入低、农村多子女家庭和单亲家庭的现状，王书祺不忘以德育人的初心，始终将培养具有德才兼备、技术精湛、阳光乐观、崇尚工匠精神和生活幸福的学生，作为自己的责任和使命。

2016年夏天，当王书祺老师所带的2014级汽车商务班36名同学全部通过中高职衔接转段升学考试，顺利升入高职的时候，他心中的喜悦之情久久不能平静，回想过往，历历在目。

记得班上一名男孩,自从入学以来就非常散漫，打架、吸烟、喝酒...屡次违纪，处分一份接着一份，考试也多门挂科，已经接近开除的边缘。王书祺多次和家长沟通，家长甚至都有了想让孩子主动退学的念头，但是，在王书祺心里，从没有想过放弃任何一个孩子。

于是，他一面积极的和家长沟通，树立家长的信心，引导家长和孩子积极正面的交流；另一面和这个男孩谈心，不断深入了解他的内心世界，当了解到这个男孩是因为初中学习成绩不好而不受重视，内心自卑，所以才自暴自弃的时候，王书祺直言不讳的指出他身上的缺点，同时也充分肯定他的长处。

不仅如此，当这个男孩因为吸烟被学校抓到的时候，王书祺陪他一起站岗执勤抓吸烟的学生；当这个男孩考试不及格的时候，王书祺陪他一起复习补考。经过不懈的努力，这个几乎要退学的孩子终于在毕业的时候顺利通过考试，升入了高职。

如今，这个男孩已经高职毕业，是长春华阳奥迪4S店的一名销售经理，每次回校看望老师的时候，男孩的脸上总是洋溢着幸福快乐的笑容。

多年来，王书祺作为汽车专业的班主任，非常注重班风学风的建设，他思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。为了培养学生的职业素养和意识，他将汽车零件摆进班级，教室的墙上悬挂车间工作标准，要求学生工装不离身，让学生走进班级就有一种走进车间的感觉，极大地激发了学生的学习积极性。王书祺所带班级班风正、学风浓，班级在学校的各项评比中成绩优秀，连续被评为“红旗班”，在平时学校组织的各项活动中也积极参加，名列前茅。

王书祺还经常深入到学生的生活中，关心他们的饮食起居。他不定期的到宿舍，向宿舍管理员老师了解学生情况，与学生们交谈生活、学习和梦想，做他们的知心朋友，及时排解他们学习和生活上忧愁，让他们充满信心的生活学习。他坚持正确引导学生拥有宽广的胸怀，学会料理个人的生活，学会宽容，学会助人为乐，学会合作与分享。

王书祺用自己的实际行动践行着以人为本的教育理念，用自己的言传身教为学生的快乐学习、幸福生活指引着方向。

知行合一，德技并修树师表

在教育形势迅猛发展的今天，教师不仅仅只是教书育人，也不能只满足于传授学生知识。职业教育更是如此，需要不断和行业、企业对接，及时更新技能和理念，这样才能更好的指导学生的理论知识和实践技能，因此王书祺始终要求自己知行合一，做终身学习者。

作为汽车类专业的一名一线教师，王书祺认真钻研专业人才培养方案和教材，一丝不苟地备好每一节课，严格认真的上好每一节课。针对中职学生“底子薄，坐不住凳子”的情况，王书祺在教学上不断吸收新方法、新手段，吸引学生，激发学生的学习热情。

王书祺在教学的过程中，为了提高学生的兴趣，充分运用信息化手段，在完成《汽车冷却液的检测与更换》这一教学任务的时候，他自制微课短视频，将微课通过班级微信群，发布给学生，让学生能够利用微课做到课前预习，课后复习，也让头疼的“实训课玩手机”现象和学习有效的结合起来。

在完成《汽车六方位绕车介绍》这一理实一体教学任务的时候，王书祺将同学们带到仿真4S店，为同学们引入了一汽奔腾汽车官方介绍软件供学生们实训练习。同时，他还大胆使用翻转课堂的教学模式，把课堂交给学生，让学生们结合实车和软件，自主讨论学习。

王书祺这一系列的探索和创新，打破了“理论课枯燥乏味，实训课排队操作”的传统职业教育教学模式，让理论课堂有了欢笑声，让实训车间变得轻松积极。

除此之外，王书祺每年都参加国家、省市教育部门和行业、企业组织的专业教师培训。10年来，王书祺先后参加了教育部组织的校本培训管理人员培训、职成司组织的中等职业学校教学工作诊断与改进工作实务培训、企业组织的东风标致雪铁龙集团内训师培训等各种培训；他作为吉林省汽车维修行业协会职业教育工作委员会委员，虚心向同行们学习，向行业企业的一线师傅们取经。

王书祺在不断充实自己知识储备和完善自己专业教学能力的过程中，他将学习获得的新知识、新技能毫无保留的运用到日常教学中，得到学生和同行的好评，在学校每学期的教师教学能力评价中都取得了优异成绩。

战“疫”坚守，正确引导显担当

2020年，一场突如其来的疫情打乱了人们平静的生活，面对着肆虐的病毒，王书祺始终坚信党的领导，并不断学习防疫知识，为的是能在最基层最一线的阵地上，向同学们和家长们传递积极的抗疫事迹和正确的防疫知识。

在疫情期间，王书祺始终坚持每天统计居家学生健康信息，积极配合学校进行防疫宣传。新学期网课开课第一天，他为同学们进行了一堂线上开学第一课，从防疫到心理调节，从学习到身体健康，方方面面，为学生疫情期间的学习和生活做了详细的规划。

毕业班复课后，王书祺作为学校的职业规划教师，为即将就业的毕业班学生们做了疫情期间的毕业和就业指导。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是王书祺奋斗在职业教育战线上的座右铭。他虽没有惊天动地的壮举，但却有平凡而崇高的师德之光；他始终站在教育这一块精神高地上，守望着那个甜美的“幸福职教”梦，谱写着“以人为本育工匠  德技并修树师表”这一平凡而卓越的乐章。