她，用心与学生交流，给予爱和温暖；

她，把学生看成朋友，给予开阔眼界的机会；

她，不放弃每一个学生，给予平等与尊重；

她就是四川省成都市礼仪职业中学的唐华老师。

爱让心海更温暖

“笑是打开心门之锁，是一种心与心的交流，眼与眼的感动。”唐老师这样形容笑的意义和价值。在唐老师的课上，永远不缺的，就是学生的笑声与掌声。与学生“热热闹闹”打成一片，是唐老师的看家本领，《唐老师，我想对你说》《我的快乐》《我的高___生活》《成长的烦恼》《校运动会中的你我他》是周记本里的固定专栏。

有一次，班里一名女生整篇周记只写了：“唐老师，我好烦，真想一死了之！”唐老师马不停蹄找到她，开导她，但不管老师说什么，孩子总是心神恍惚地望着老师，不吭一声。唐老师只好深入学生宿舍详细了解最近的生活状况。原来孩子已连续十多天夜不能眠，日不能食。为帮她解开这个死结，唐老师一方面通知家长迅速来校，另一方面亲自访医问诊。由于发现及时，在老师、家长和同学的帮助下，将孩子从极度危险的境地拉了回来。通过一段时间的努力，每一周的“周记对话”继续保持。孩子的性格慢慢开朗起来，脸上的笑容也越来越美。后来，孩子在班会上动情地说，是“周记对话”，让她学会了与自己相处，与身边人相处。

爱让时空更宽广

唐老师是一个永远的行动者和点子王，她总是能够自发地、创造性地、不带功利性地做事情。她将优质的资源、曼妙的生活和阳光的心态分享给学校的孩子。她带学生去锦城艺术宫观看舞剧，参加四川省文化志愿者公益慈善暖冬行动。孩子们走进台前幕后，甚至走上舞台，接受从未有过的聚光灯的瞩目。她带学生参加邵影诗歌鉴赏会，去省图书馆听讲座，带学生打球、弹琴、唱歌，感受流光溢彩的青春。高考前夕，她邀请专业鼓圈的朋友来校，为学生减压，她为每一届学生组织新年新诗会、“为你写诗”活动、话剧展演、名著分享活动、手抄报和硬笔书法比赛。

作为一名科任老师，她把每个学生都看成自己的朋友。她亲自绘制成长树，让学生发自内心地感恩成长。作为学生青春路上的陪伴者，她用图文青春纪念册的方式，跟踪拍摄记录学生高中三年的青春成长和感动。每一次考试，她都会准备特别的礼物送给取得进步的学生，学生的每一次付出与努力，在唐老师那里，都能被看到，被记录，被珍惜，被鼓励。她深信：“孩子们能给老师最大的回报，就是日后能够撑起家庭，回报社会。”

爱让彼此更优秀

教育是成全人的成长。一次，一位女同学的父母怒气冲冲地来到教室，把孩子拉到楼梯口，痛斥她不珍惜自己，结交不良朋友，就在她的父亲高高扬起手的那一刻，唐老师闻讯赶到，用自己的身体保护着她，并在家长面前充分肯定这位学生天资聪颖、乐于助人、能歌善舞等优点，然后把他们请到办公室，一同商定教育方案。孩子经过这次事件后，真真切切体会到家长、老师对她的一片苦心和关爱。一个学期下来，她一跃成为学校的文明学生。捧着证书，她喜极而泣。因为这是她自读小学以来第一次拿到校级的奖项。

唐老师所著《浅析如何更好构建融洽的师生关系》一文中这样写道：良好的师生关系，是一种隐性的教育资源。她以真诚相待拆除师生间的心理防线，以身体力行实现师生间的共同成长。开学第一天，就将自己安排为班上的最后一个学号；用特有的亲和力与孩子沟通，“请”“能否” “辛苦了”“抱歉”等用语时常挂在嘴边；“别个学生这么辛苦做出来的，还是要有个结果，千万不要让他们失望”，这是唐老师时常说的话。

爱让幸福更圆满

也许以上的陈述很普通，就像这片大地上代代相传的教育人，也都是很普通，没有华丽的证书，也没有显赫的身份，可这些场景和画面，却在讲述着她和他们的点点滴滴，朝朝暮暮，日日夜夜。唐老师珍视每一天的生活，以及生活中的美好，她只是有那么一点担心，担心她那么美丽、那么深情、那么用心度过的幸福的每一天悄然而逝。于是，就像珍惜学生的努力一样，她分外地珍惜时光。

幸福像花儿一样。这是对唐华老师23年教书生涯最好的注解，也是对新时代人民教师最理想的期待。因为，爱如磐石，年华无悔。