构建“以赛促学 以赛促教”机制 助推高职教育教学改革

2021-11-25 来源:朔州陶瓷职业技术学院
作者: 王晶 马丽霞

2021年5月,朔州陶瓷职业技术学院(简称朔州陶院)第一届市场营销调研大赛圆满举办。此次大赛是学院对“以赛促学 以赛促教”机制的初次探索,也是在落实职业教育提质培优行动上迈出的第一步。

作为一所初建的高职院校,朔州陶院非常注重学生专业实践能力和综合职业素质的培养,以大赛为载体,“以赛促学,以赛促教,以赛促改,以赛促建”,不断提升学生专业综合技能水平,推进学校教育教学改革,提升学校综合办学能力。


以赛促教,切实提升教师教学水平

比赛不仅仅是在考学生,更是对教师的考验,教师水平的高低直接影响大赛的成败。教师既要有理论知识,也要有技能水平。

准备比赛是一次学习的机会,从比赛的策划阶段开始,各位指导教师多次组织教研会,推演了比赛中需要学生掌握的各种技能以及可能面临的一些问题,秉持着“要给学生一碗水,教师须有一桶水”的理念,大力提升自己在调研设计、数据处理和PPT制作等方面的技能水平。

指导比赛是一个教学相长的过程,与参赛选手及时紧密地沟通,能让教师更高效地发现问题,可以将问题的解决方案融入课堂知识中。也能更清晰地认识到学生的个性,发掘他们更多的闪光点,对他们暴露的缺点也可以更好地引导。大赛既有利于打造‘双师型’教师队伍,也有利于促进职业院校教师专业能力和教学水平的提升。


以赛促学,逐步夯实学生专业技能

为强化学生专业技能训练,学院积极探索以比赛为载体的实践方式,此次市场营销调研大赛是探索比赛的开端。

高职院校的学生普遍对理论知识学习缺乏热情,但动手能力强。此次市场营销调研大赛不限定调研主题,学生们对自己感兴趣的话题进行了研究,例如“大学生玩手游的现状调查”、“学校餐厅的满意度调查”等。学生们将平时所想反映在问卷上,通过调研解答心中疑惑,并感受到“调研”这一市场营销技能的魅力。这不是少数尖子学生参与的活动,更是众多在校生的一次锻炼、检验和展示,大多数学生在比赛中受益匪浅。

市场营销调研大赛的举办,为学生提供了在模拟市场中进行实战的平台,将课堂所学最大化地运用到实践中,为未来就业奠定坚实基础。同时,大赛也锻炼了学生们收集与整理信息能力,沟通协调能力以及精于实践和团队合作能力。


以赛促改,深入推进课程体系改革

高职院校的各类比赛反映了企业的人才培养需求,是引领和促进学校教育教学改革的有力杠杆,教育改革离不了对课程体系的重塑。

梁老师是此次调研大赛的指导老师之一,她在赛后颇有感触。她说,大赛比课堂更贴合行业要求,参赛选手最终成绩的评定参考的是企业的职业岗位,评分的细则按工作任务中各个知识与技能点进行明确。这就要求高职院校反思自己的课程体系,将授课方式从传统的“讲述式”转为“项目引导式”,将课程内容和企业工作实际有效关联。

在实践课程体系建设上,学院将继续以技能大赛为指引,优化专业课程设置,加大实践类课程比重,强化综合专业技能训练,优化实践项目设计,丰富专业第二课堂实践活动。


以赛促建,继续强化校企深入合作

朔州陶瓷职业技术学院位于山西怀仁,当地成规模的陶瓷企业以及相关辅助企业为教师技能学习、学生专业实践提供了沃土。在当地政府部门的大力支持下,学院已与70多家企业了签订了校企合作,其中包括陶瓷生产企业、物流运输企业、电商运营企业、包装设计企业等。

校企合作以比赛为契机,多方共赢。一方面,校方可以根据企业的现实需要及时调整课程内容,更有针对性地培训学生技能,让学生毕业技能上岗,减少过渡时间。另一方面,对于企业而言,可以将生产经营中的问题以比赛的形式呈现,让参赛学生以参赛作品的方式回应,用学生的发散思维碰撞更美妙的火花。

对于学生而言,除了比赛本身带来的经验和荣誉以外,对就业环境的提前感受能帮助他们更早地树立就业观,结交志同道合的合作伙伴,同时在参赛过程中对自己优劣势有更清晰地认知。

编辑:韦东群